师范学院大学生职业生涯规划设计大赛通知.doc

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1、师范学院大学生职业生涯规划设计大赛通知各班级：结合学校即将开展的大学生职业生涯规划大赛活动，为进一步普及职业生涯规划理念，引导我院广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，提高学生就业、创业技能与职业素养，帮助学生科学制定职业生涯发展规划，经研究，决定举办“师范学院大学生职业生涯规划设计大赛”，现将具体事项通知如下：一、大赛主题：规划精彩人生，打造锦绣未来二、参赛对象学院全体在校学生。三、大赛组委会组长：叶敏副组长：陈丹丹、邢云成员：夏平、唐珊、各班主任、张栖溶、赵静、张妍妍。组委会办公室设在院学工办，负责统筹、协调、组织实施大赛的

2、各项工作。大赛评委：张保明、刘本武、朱少雄、叶敏、陈丹丹、邢云、夏平、唐珊、学校就业指导中心余敦波（特邀评委）。四、比赛时间、地点学院初赛时间：2013年5月10日，决赛时间：2013年5月19日比赛地点：四合院阶梯教室。五、参赛要求大学生职业规划大赛是我院开展大学生就业创业教育的重要途径，是学院毕业生就业工作考核的主要内容。学院将把本次大学生职业规划大赛作为班级考评的依据之一。各班主任要高度重视，积极引导学生广泛参与，并努力提高作品质量。（一）内容要求   1、参赛作品以参赛选手本人的职业规划为主题，对自我和外部环境进行全面分析，提出

3、自己的职业目标、发展路径和行动计划。2、参赛作品应涵盖自我认识、职业认识、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容。适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据，对职业规划过程详尽阐述。不得侵犯他人知识产权，不得剽窃、抄袭他人论据。（二）比赛流程本届比赛分为宣传、培训、预赛、决赛四个阶段。具体安排如下：1、宣传阶段：2013年4月23日-25日各班于4月25日17:00前，统一将参赛者名单交到院学工办119办公室。2、赛前培训：2013年4月27日晚上7:00辅导地点：117教室特邀学校就业指导中心余敦波老师对所有报

4、名者进行赛前培训。3、预赛阶段：2013年5月10日参赛选手按照作品要求，以班级为单位将电子稿于5月10日17:30上交院学工办。预赛只对选手书面作品进行评选，由评委老师对所有上交的职业生涯规划书进行评分，遴选出30%的优秀作品参加决赛。4、决赛阶段：2013年5月19日决赛选手进行现场5分钟的PPT解说和2分钟的评委提问答辩，重点说明规划书的可行性、合理性。要求有自己的想法创意，充分展示选手个性特点。现场评出的一、二、三等奖，将代表学院参加校级职业规划大赛。六、大赛奖励决赛现场，评委分别根据“决赛评分标准”对每位选手进行现场打分，按得

5、分从高到低评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名，颁发荣誉证书。七、作品要求1、参赛作品电子文本采用word格式。决赛采用PPT格式。2、参赛作品必须原创，不得抄袭、盗用他人作品，一经发现，取消参赛资格。各班级要充分重视本次大赛，认真做好宣传动员工作和作品的推荐工作，在保证参赛面的同时注重水平，要积极鼓励有创业潜质和愿望的学生参加比赛，真正做到以赛促学、以赛促生涯规划理念和意识的普及。师范学院二〇一三年四月二十一日附件1：2013年师范学院大学生职业生涯规划大赛书面作品评分标准评分要素评分要点具体描述职业生涯规划设计书内

6、容（70分）自我认知（10分）1．自我分析清晰、全面、深入、客观，自身优劣势认识清晰2．综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、个性特征、职业能力和职业价值观3．能从个人兴趣、成长经历、社会实践和周围人的评价中分析自我职业认知（10分）1．了解社会整体就业趋势与大学生就业状况2．对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清晰了解3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展趋势4．清晰了解目标职业的进入途径、胜任标准以及对生活的影响5．在探索过程中应用文献检索、访谈、见习、实习等方法职业决策（20分）1

7、．职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），符合实际、可执行、可实现2．对照自我认知和职业认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑3．备选目标要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关性4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策计划与路径（20分）1．行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足，具有可操作性2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰、具有灵活性，长期计划具有导向性3．职业发展路径充分考虑进入

8、途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实自我监控（10分）1．科学设定行动计划和职业目标的评估方案，标准和评估要素明确2．正确评估行动计划实施过程和风险，制定切实可行的调整方案3．方案调整依据个人与环境评估