【教科版】小学科学四年级下册教案：4.岩石和矿物：各种各样的岩石.doc

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1、小学科学（常识）备课电子教案编写者执教者执教时间：年月日（周）课题4.1各种各样的岩石第1课时教学目标1．学生能够以个人参与或小组参与的形式，获得在野外寻找岩石的亲身经历.2．在课堂中能够让学生经历观察岩石特点的活动过程，获得观察岩石的基本方法及技能.3．通过给岩石分类，让学生经历一个简单的提出问题、解决问题的过程，培养学生运用语言解释问题的能力.4．让学生获得丰富的研究岩石的愉悦情感.教学重点教学难点1.在课堂中能够让学生经历观察岩石特点的活动过程，获得观察岩石的基本方法及技能.2.通过给岩石分类，让学生经历一个简单的提出问题、解决

2、问题的过程，培养学生运用语言解释问题的能力.教学准备可以在课前布置学生以个人或小组的形式，收集各种各样的岩石.教师也应该准备大量的常见的一些岩石，同时还可以准备一些本地区常见的岩石.还应给学生们准备一些观察工具：放大镜、盛水的烧杯、记录纸等.教学过程1．引入.教师可以先播放一段关于地表岩石风貌的录像片，或提供一些典型的图片.●岩石是地球的主要组成部分，到处可见.你平时在哪些地方看到过岩石?●你玩过岩石吗?你是怎么玩的7●从今天开始，我们就要开始研究岩石了.出示课题：各种各样的岩石.2．开个石头展览会.(1)“我的岩石”来自哪里?你的岩

3、石是从哪里找到的?请简单介绍你寻找岩石的经历.可以让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流.修改意见教学过程(2)“我的岩石”观察.请选择一块你感兴趣的岩石进行观察.你准备怎样去观察它呢?●请你估计一下，你会观察到岩石的几个特征?●学生自主观察探究，教师巡回指导.(3)“我的岩石”观察记录交流.●你用了哪些方法对岩石进行观察？●你观察到了岩石的哪些特征?有没有超过自己的估计?●你对同学的观察描述有没有补充或意见?注意，在学生交流观察到的岩石特征时，要强调观察方法与观察描述之间的对应关系，对学生的非观察性描述尤其要加以引导.3．给

4、岩石分类.(1)这些岩石可以分类吗?●这些岩石可以分类吗?●如果让你给这些岩石分类，你会怎样分呢?这里可以先让学生在小组内开展讨论，然后以小组的形式进行汇报.教师对学生提出的分类标准不要轻易否定.(2)给岩石分类.●请你选择任何一种标准，给这些岩石分类.●小组分类活动开始，教师巡回指导.(3)交流岩石分类结果.●你们将岩石分成了几类?是按什么来分的?●你们想到了多少种不同的分类方法?不同的分类方法结果一样吗?4．这块岩石属于哪一类.●这块岩石属于哪一类呢?这一教学环节主要在于应用.教师可以根据地域特色提供相应的岩石，也可以由学生来提供

5、.●课后，你们可以再找些岩石来观察.想一想，岩石是怎样形成的呢?下节课，我们将进一步研究岩石.教后反思