校长的办学之路.ppt

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1、校长的办学之路和平县阳明镇第六小学：原均政校长的办学之路学校的办学模式是在某种先进的教育思想和理论的指导或影响下，在较长期的教育实践中形成的，行之有效的，带有稳定性的办学路子。取决于校长的理念、智慧、追求和反思一、校长的理念校长的理念是在教育实践中不断学习，丰富和发展的，也是随着时代的发展而不断变革和创新的观念体系，也是学校历史的传承和理性思维的结晶。1、校长的类型（事务型、经验型、科研型、开创型）2、学校的类别公办学校、民办学校、传统名校、特色学校、麻雀学校3、校长的内涵校长应具备的素质和职责，美国小学校长协会1986年列出74项技能。1997年增至96项。最重要

2、的是文化力，包括学历、学力、综合能力。校长的修养、品质。二、校长的智慧1、学习能力智慧的本质就是学习，会学习，才是智能最本质的特征，当校长的过程就是不断学习知识和更新知识的过程，不断将所学知识应用于实践的过程。2、决策能力善于宏观上作出合乎教育发展趋势的前瞻决策，又敏于从微观上作出合理安排。临危不惧、运筹帷幄等3、经营能力教育经营是教育发展方式的一次革命，本质是教育资源的经营，包括人力资源、物质资源和文化资源。教育是产业，但不是产业化。经营能力主要是投入与产出的问题4、管理能力要用经济观点审视教育问题，即教育与经济相融合的教育观，实施动态管理模式，核心是以人为本的现

3、代管理思想。制度是僵化的，制度永远是滞后的，要随着情况的变化改变加强校长非权力影响力，即文化力。（文化力越大，凝聚力大高）用文化的力量陶冶人。用思想的力量感召人。用人格的力量感染人。用情感的力量感化人。用智慧的力量启迪人。三、校长的追求1、校长的使命校长的职位是神圣的，校长的任期是有限的，但学校的发展是无尽的，所以：“一个好的校长就能带出一所好的学校”，说明校长对于一所学校来说是非常重要的，作为校长，要充分认识自己存在价值，肩负国家的重任，民族的兴衰，人民的希望，既要传承学校发展的历史，又肩负培养一代新人，必须有强烈的使命感、责任感。2、朝天小学的办学之路①学校背景

4、：百年老校、前身广州同文馆②确立科研兴校的办学思想（九五课题：素质个性化；十五课题：人格教育）实践陶行知人格教育理念，创造“引导学生自我建构健康人格”学校辅导模式。科研、教学、培训、管理一体化。建立教科室，每周半天科研例会，通过层级管理落实（即发挥科组长和级组长的作用）日常工作科研化，科研工作规范化。③树立一切为学生服务的精神强化外语教育（外教、英语沙龙、英语俱乐部），强化科技教育，强化艺术教育（校园文化由学生作品装饰），强化劳动教育（家政课、环保课、种植植物），强化团体心理辅导（班会课、大队活动）。致力于“三园”建设：书香校园、成功学园、绿色花园。品德优，智能高，

5、身心健，个性活。④办学体制的探讨2002年开办东莞朝天实验小学（与国企中信集团合作）2004年筹办时代朝天实验小学（与民企合作）正走向教育集团化四、校长的反思用批判性的思维反思工作（首先是从校训和校园文化入手）校长的职责与权力（现状是有职无权，如何应对----）谢谢