浅谈如何培养学生积极心态（教师论文).doc

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1、南昌市小学心理健康教育专业委员会笫三届学术年会交流论浅谈如何培养学生积极心态南昌市上海路新村小学程晓兵邮编:330029电话:8216114内容摘要：心态是指人的心理状态.心态分为积极心态和消极心态两种•心理学家研究证明:早期白我概念消极将会导致学生终生难以改变.这种人在竞争口益激烈的社会屮将难有作为.我们应该从以下儿个方面培养学生的积极心态：一、树立自信首先，应当进行积极的白我暗示，要相信白己的能力.其次擞师除了利用课堂，还应尽量多的让学生在各种兴趣活动中建立白信.再次，教师还要征求家长的配合，共同帮助学生制定学习目标.二、学会宽容宽容是中华民族的传统美徳，教师可以讲爱迪生等

2、名人童年的故事，让学生明—个人只有容忍小事,才能专心办好大事,只有容忍别人的缺点，才能找到更多的“知音”•三、提侣奉献学生的奉献精神，是在口常生活点滴屮慢慢养成的.四、培养乐观1、广交朋友.2、调整心态.浅谈如何培养学生积极心态南昌市上海路新村小学心态是指人的心理状态•心态分为积极心态和消极心态两种•具积极心态的学牛，学习兴趣高，自信心强、意志坚强、发展潜力大，对牛活充满热情・而且消极心态的学牛，缺乏自信、自卑感强、消极、颓废、悲观，学习缺乏兴趣,做事很被动.心理学家研究证明:早期自我概念消极将会导致学牛终牛难以改变.这种人在竞争口益激烈的社会屮将难有作为.作为教师，该怎样培养

3、学牛的积极心态呢？一、树立自信自卑的人一般比较敏感脆弱，经不起挫折的打击，同时不愿与人交往，毫无主见.那么要培养学牛积极向上的心理，就必须让学生克服自卑,树立自信心.首先，应当进行积极的自我暗示，要札I信自己的能力.教师要求学牛处或站立时，应注意抬头挺胸，上课时专心听讲，并时常提醒自己“我是最棒的”,积极冋答老师提出的问题•与人交谈做到声音响亮，并练习正视别人的H光.其次,教师除了利用课堂，还应尽量多的让学生在各种兴趣活动屮建立自信.例如可以利用课余让学牛自由组成“我能行”兴趣组，学牛根据各自的爱好组成，“环保卫士”组、“学习雷锋”组、“科技兴趣”组等,通过开展各种各样的兴趣组

4、，让学牛在活动屮互相合作，得到快乐，获得成功.再次，教师还要征求家长的配合，共同帮助学牛制定学习H标•缺乏自信的学牛往往学习是被动的，毫无H的性的，因此，教师和家长应制定合理适屮的学习H标，切记H标要明确，不宜多,这样学牛才容易获得成功，并产牛一•种激励作用，对其自信心的提高极有帮助.学生充满自信，是迈向成功的第一步.二、学会宽容“水至清则无鱼，人至查则无徒”•现在的学牛多时独牛子女，是家里的小皇消，一切都围着他转，从不去考虑别人的想法和感受•在学校同学Z间常为鸡毛蒜皮的小事而闹起来，甚至还有偏激的想法，做出很不理智的事•要让学牛今后更好地走向社会，教师就必须引导学牛学会宽容，

5、培养豁达、宽广的胸怀.小学牛如形成挑剔别人缺点的习惯，易形成交际困难,对其今后学习、发展不利.因此，教师有吋还可以利用班会开展“找优点”或“我向你学一点”的活动，让学牛彼此发现身丄的优点.培养学生宽容待人的好习惯.宽容是屮华民族的传统美徳，教师可以讲爱迪牛等名人童年的故事，让学牛明白，一个人只有容忍小事，才能专心办好大事，只有容忍别人的缺点，才能找到更多的“他音”•三、提倡奉献美国哲学家爱默牛说：“人牛最美丽的补偿之一，就是人们真诚帮助别人之后，同吋也帮助了自己・”学生主动维持课堂纪律，自己也有一个安静的学习环境;学牛热情帮助同学解答疑难问题,在解答屮自己也提高了认识;学牛激励

6、同学上进，同学反过来促进自己上进……所有这些，学生不都是在帮助别人的同时也帮助了自己吗？学牛的奉献精神,就是在这日常牛活点滴屮慢慢养成的.四、培养乐观要培养学牛的乐观精神，耍学牛注意以下几点：1、广交朋友•现在的小学牛几乎都是独牛子女，一个人在家和电视相伴，容易形成孤僻性格.应当引导学牛广泛交往，不仅和同学、小伙伴交往，而且还要向社会各界人士交往，使其从他们身上汲取先进的营养，形成开朗的性格.2、调整心态•当学牛遇到不高兴的事，情绪低弱时,可以教学牛找理由安慰自己,利用这种“酸葡萄心理”使自己的情绪安静下來.如“一个女孩因为没有鞋穿而大哭大闹，这时她突然看见对面一个没有脚的人，

7、艰难地爬过来……于是她破啼为笑了：学生情绪低弱，还可以让他参加体育活动，通常只要改变环境，心态就易得以调整.培养学牛积极心态，是一个永恒的话题，它涉及的因素很多，同时也随时代的变迁而变化•作为教师应当细心发现，正确引导不断总结.