计算机论文：计算机应用基础课程教学探讨.doc

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1、计算机论文：计算机应用基础课程教学探讨计算机论文：计算机应用基础课程教学探讨【关键词】大数据时代；职业院校；计算机应用基础；教学1大数据时代对计算机基础课程教学影响大数据是信息化时代的新兴产物，其主要指的是人们无法在某一时间范围内运用常规的工具以及软件来完成庞大数据的扑捉、处理以及管理，必须要借助专业化的处理方式才能够对多样化、海量化的信息进行处理与优化。可以看出，大数据具有多样化、大量行、高价值、高速化以及密度低等特点。相较于旧时代来说，大数据时代所涉及的信息量、搜索量已得到了质的提升，而这种改变在一定程度上对现代化人才提出了更高的要求，这就需要现代学生可以利用大时代数据来

2、有效处理事情。所以，在大数据时代下，职业院校应当要积极变革计算机应用基础课程教学，让学生全面了解并掌握大数据时代的特点，并且可以让学生将其作为高效的处理工具。2大数据时代职业院校计算机应用基础课程教学策略2.1积极转变计算机基础课程教学理念在大数据时代下，职业院校的教师教学观念受到了较大的冲击，职业院校的学生不再只能通过课堂来获取知识。为此职业院校教师应当积极转变教学理念，力求与时代发展相同步。当前，”翻转课堂"是一种新兴的在线教学方式，而传统教学模式则能够发挥到一种辅助的教学效果。该种教学方式有效转变了传统的计算机应用基础课程的教学模式，而不再局限于特定的时间与空间教学方式

3、，更加适合当代职业院校学生的学习方式，让职业院校学生能够结合自身特点来对学习的地点与时间进行自主安排，从而能够将传统计算机课程教学的弊端降低，并且防止学生在学习时产生疲乏的情绪，提高其学习效率。此外，职业院校教师还可以通过对学生群体的学习行为模式进行玩具，并归纳、统计以及分析数据，从而获得学生的学习规律，从而有针对性的讲解某些知识。如此一来，通过结合大量的教学数据来反复改进与检验职业院校计算机应用基础课程教学方式，能够有效提升计算机在线教学资源的优质性。2.2及时更新计算机基础课程教学内容根据笔者研究来看，受大数据迅猛发展所影响，目前数据及技术更新变革的频率也不断加快，在这背

4、景下如果广大高职院校计算机基础课程不及时更新而继续采用陈旧的内容，那么将会严重影响人才培养的质量，因而这就需要我们必须及时将该课程教学内容予以更新。对此，各高职院校在采购计算机基础课程教材时应先进行审查，以此确保其内容较新。另外，由于课程教材编制印刷需要耗费一定时间，且大数据时代技术变化速度快，这就使得计算机基础课程所使用教材会存在一定滞后性，对此为了解决该问题笔者认为这就需要广大任课教师需在备课阶段结合具体内容加入一些与之相关的先进技术开展教学。比如在计算机打印技术教学中，可以加入一些3D打印技术，让学生掌握当前的新技术，以此提高人才培养质量。2•3大力创新教学方法与模式