英语人教版四年级下册PEP小学英语四年级下册Unit 4 At the farm.doc

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1、PEP小学英语四年级下册Unit4AtthefarmPartBLet’slearn教学设计江西省赣州市兴国县实验小学赖连香【教学目标】一、知识与技能1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse以及它们的复数形式（sheep,hens,cows,horses）。2、能在实际情景中运用“Theseare…”“They’re…”来介绍和描述动物。3、能用恰当的形容词来赞美大自然的动物。二、过程与方法情境教学法、TPR全身反应法、直观教学法、游戏法、说唱法、多媒体辅助法。三、情感、态度与价值观注重培养学生关爱动物，关注大自然的美好情感。【教学重点】单词：shee

2、p，hen，cow，horse及其复数形式的表达。　　　　　句型：Theseare…？和Arethey…?【教学难点】sheep，hen，cow，horse的复数变化、发音以及运用所学语言介绍动物。【学法指导】在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语综合语音运用能力，主动思维，大胆实践，从而形成自主学习的能力。【教学准备】多媒体课件、单词卡片。【教学过程】Step1、Warm-up1、FreetalkGoodmorning.Howareyou?What’stheweatherliketoday?2、教师创设

3、情境：TodaywewillgotovisitOldMacDonald’sfarm.Therearesomanyanimalsonthefarm.模仿OldMacDonald提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?快速利用多媒体课件出示动物图片，学生说单词并引出歌曲。3、师生共唱歌曲《OldMacdonaldhadafarm》Step2Presentation1.Teach:cow/cowsJustnowwesawachick,aduck,adog,apiganda…引出cow,ask:Wh

4、at’sthis?引导学生回答：It’sacow.教师板书并教读单词cow。课件出示一群奶牛图片，ask:Whatarethese?-They’recows.词卡操练，Game:Climbthetrees.2.Teach:sheep课件出示sheep图片，ask:Isthisacow?引导学生回答No,it’sasheep.词卡操练并板书，game:Shakingyourhead.利用课件出示喜洋洋图片，引导学生数数并说：Thesearesheep.词卡操练，game：Lookingforthetreasure.Wow!They’resocute!3、用同样方式教学单词：h

5、en/hens,horse/horses4.Teach:PartBLet’slearn教师播放课文动画，学生Listenandnumber.学生跟读，利用游戏“Isayyoupoint”来巩固。Step3Consolidationandextension1.Let’schantCows,cows,thsesarecows.Sheep,sheep,thsesaresheepHens,hens,thsesarehens.Horeses,horeses,thsesarehoreses.2.Game:What’smissing?3.Game:Catchtheplane.4.Game

6、:Tofightrats5.Listenandtickorcross.6.Exercise:Readandchoose.7.Askandanswer课件出示图片，教师示范，学生与搭档一起组对话并展示。8.德育教育:Animalsareourfriends,weshoudprotectthem.Step4Homework1.Listentothetapeandreadthetextthreetimes.2.Copythewordsthreetimes.Step5Teachingdesign