PEP四年级英语下册Unit 4 At the farm.doc

《PEP四年级英语下册Unit 4 At the farm.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP四年级英语下册Unit4AtthefarmALet'stalk教学设计学习目标：1、学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话；2、能够在情景中运用句型:Arethese…？Yes，theyare/No，theyaren't.Whatarethese？They're….询问物品名称并回答；3、能够在情景中恰当运用句型They'regood/sobig！描述物品的特点；4、能够在语境中理解carrots和tomatoes的复数形式，并能正确发音。重点难点：1、名词的复数形式；2、一般疑问句的运用及其肯定、否定回答。教学流程：一、自主尝试

2、学1、复习及试读以下单词appleorangebananatomatocarrotapplesorangesbananastomatoescarrotsthisthese2、听一首关于农场的儿歌二、合作.探究.展示（每个组员都要积极参与哦，你们是最棒的）（一）热身.复习1、师生对话：⑴–Whatcolourarethey？（指着自己的鞋子）–They'rewhite.⑵–What'stheweatherlikeinWuhai？–It's….（二）教学新课.积极探究1、导入新课：⑴播放英文儿歌《Appletree》视频，并拍手跟唱。⑵观看视频回答问题

3、：What'sthis？（教师指着图中的一个苹果）学生答：It'sanapple.教师继续提问：Whatarethese？（教师指着一堆苹果）学生答：They'reapples.　⑶教学单词these：教学字母“e”的读音，并板书.⑷学生打开课本38页，自己尝试读对话，并圈住不懂的单词或句子。(5)教师继续指着oranges和bananas的图片提问Whatarethese？板书Whatarethese？“these”用红笔标注并教学句子读音。⑹继续出示PPT图片（carrots）提问：Arethesebananas？学生答：No，theyaren

4、't.Theyarecarrots.教学并板书单词：carrot及复数carrots。板书：Arethesebananas？Yes，theyare/No，theyaren't.⑺继续出示PPT图片（redtomatoes）提问：Whatarethese？They'retomatoes。教学单词tamatoes并板书。同时提问：Whatcolourarethey？学生答：They'rered.出示下一张图片（yellowtomatoes）引导学生说：ButThey'reyellow！教师拿出西红柿食物，请同学们尝一尝：Trysome！They'reg

5、ood！⑻练习对话：教师出示四张蔬菜图片，学生两人一组根据板书的句型编创对话；并进行展示。（三）小组合作.聚焦主题⑴拿出组长做好的蔬菜手抄报，以小组为单位，一起问答做对话：⑵教师深入各组进行倾听并指导，及时表扬优秀的小组；⑶有问题及时向老师提问。（四）汇报展示.人人过关⑴选其中一组，进行展示汇报（要求：语音语调正确，不拖长音）⑵个人过关：教师拿着本组图片任意抽查成员提问。（五）听音训练.加强巩固　⑴教师重现对话内容，学生听录音补全单词。⑵有感情的朗读对话（注意句子的升降调）（六）角色扮演.趣味无限⑴三个同学分别扮演Farmer、Sarah和Mike

6、。根据情景表演对话；⑵比一比，哪组同学最具表演力，加分表扬！（七）Homework:1、有感情的朗读对话；2、利用家中的蔬菜编创对话；3、查询“carrot”和“tomato”的营养价值。Anappleadaykeepsthedoctoraway