备课方案的改进.doc

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1、<<我的叔叔于勒》教学反思《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑笔下的一篇揭露资本主义金钱至上、亲情冷漠的短篇小说，在平时教学本文时，首先我会让学生明确知识目标：1、学习小说通过人物语言、行动、表情揭示人物心理、刻画人物性格的方法。2、认识资本主义社会金钱关系的丑恶，树立正确的人生观。3、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。然后开始学文，老师讲解作家、作品、背景等相关知识；接着以“盼于勒——遇于勒——躲于勒”的顺序让学生梳理小说情节；最后通过前后对比明确菲利普夫妇的性格特征，知道若瑟夫是个怎样的孩子。这样的教学设计自我感觉良好，认为完成了教学目标。可是，通过学习《新课标理念下的创新教学

2、设计——初中语文》，才认识到自己的诸多不足，才体会到新理念下的教学设计有许多亮点，主要有这几方面：1.能放手让学生搜集资料，了解作家、作品、及背景等相关知识，让学生在主动意识下完成这项任务，符合新课标中以学生为主体，教师只是课堂的组织者和引导者的理念。2.能引导学生从人物的语言、神态、动作的描写中明确人物的形象特征，打破传统教学中“盼于勒——遇于勒——躲于勒”的思路模式；3.能深入分析船长的话，让学生明白于勒是一个正直、有良心、诚实的人，而我的教学中只是通过船长的话，让学生明白于勒的真实身份，其他的并不深究。学习中的这篇教学设计，通过让学生知道菲利普夫妇的形象特征，于勒的形象

3、特征，不言而喻学生自然就理解了资本主义社会金钱至上、人情冷漠的本质。