地理教案－大气的热力状况.doc

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1、大气的热力状况1年级5班时间2014年10月21日检印月  日课题2．2 大气的热力状况课型新 课教学目的或目标1、 了解地球上最主要的能量源泉太阳辐射的性质和特点。掌握大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用。2、 学会阅读和运用地图、资料分析地理问题的技能。3、 树立辩证唯物主义观念，增强环保意识。重点大气的削弱作用和保温作用难点大气的保温作用关键　教具　环节教 学 内 容 设 计教学方法及备注导入 　　　　　讲授新课太阳辐射既能到达地球表面，也能到达月球表面，但是月球表面白天的温度可高达100℃以上，夜晚则降至－183℃。而地球的昼夜温差要小得多，这是为什么呢？这是因为地

2、球上有厚厚的大气层，是大气的热力状况保护我们人类和一切生命的存在，下面我们讲大气的热力状况。2．2 大气的热力状况一、大气的热力作用［预备知识］太阳辐射的能量分布：　　　　　　 　引导设问　　　　　板书　读图讲述环节教 学 内 容 设 计教学方法及备注　［总结］实验证明，物体温度越高波长越短，温度越低波长越长。所以太阳辐射为短波辐射，地面辐射、大气辐射、人体辐射等属于长波辐射。（一）大气对太阳辐射的削弱作用1、吸收作用：   特点：有选择性   O3：吸收紫外线                CO2和H2O：吸收红外线但是，对于太阳辐射中能量最强的可见光部分却吸收的很少，大部分

3、可见光能够透过大气射到地面上来。2、反射作用：                  特点：无选择性（1）反射主体：云和较大的颗粒尘埃。其中云的反射作用最为明显。（2）规律：云层越厚，云量越多，反射作用越明显。（3）所以，在夏季，多云的白天，气温不会太高，就是因为云的反射作用减少了到达地面的太阳辐射。3、散射作用：                  特点：有选择性   当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃是，太阳辐射中的一部分表以这些质点为中心向四面八方散射开来，从而使一部分太阳辐射不能到达地面。散射作用有一定的选择性，空气质点有能力散射波长小于自身直径的光。可见波长越短的光，

4、越易被散射。所以，可见光中波长最短的紫色和蓝色光最容易被散射，因此晴朗的天空呈现蔚蓝色。黎明和黄昏，虽然太阳在地平线以下，但它的光芒已被空气中的微粒散射到天空，因此，天空是明亮的。 太阳高度大　太阳辐射经过大气的路程短交代事实　　板书　阅读提问　　　讲述　　　提问　引导讲述　　　　　举例　复习讲述总结规律　　削弱的少，地面获得的热量多［思考］太阳高度与大气削弱作用的关系：提问：太阳高度角小如何？环节教 学 内 容 设 计教学方法及备注　［过渡］由于大气的削弱作用，是地球的白昼温度不高，由于大气的保温做就使地球的夜晚温度不会过低。（二）大气的保温效应 　　　　　　　　　1、地面吸

5、收太阳辐射而增温，向外释放能量，所以，太阳是地面的直接热源，并且地面温度远远低于太阳表面温度，因此地面辐射是长波辐射。2、大气中的CO2和H2O，强烈吸收地面长波辐射而增温，贮存能量，吸收率：75％～95％。所以，地面是对流层大气主要的直接热源。3、大气在增温的同时，也向外释放红外线长波辐射。大气辐射出一小部分向上射向宇宙空间外，大部分向下射向地面，其方向与地面辐射正好相反，故称为大气逆辐射。所以，大气以大气逆辐射的形式将热量还给了地面，从而完成了大气的保温作用。［思考］为什么多云的夜晚比晴朗的夜晚温暖？   多云的夜晚与晴朗的夜晚相比，大气的逆辐射作用较强，保温作用较明显，气

6、温较高，所以，天气较温暖。［练习］P35学生活动1、2讲述　板书　　按讲述步骤画板图　　　　　　讲解　　　　　　　　　　　思考回答　　　练习环节教 学 内 容 设 计教学方法及备注　　　　　　　　　　　　　　　　　　作业 ［总结］地球大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，既降低了白天的最高气温，又提高了夜间的最低气温，从而减小了气温日较差。所以地球上的大气不仅供生物呼吸，而且通过大气的热力作用保护着地球。二、全球热量平衡   就整个地球多年平均状况而言，地球收入的热量与之，既热量收支平衡，使全球的平均气温比较稳定。太阳辐射首先来到大气上界，然后经过大气层，最后到达地面，图

7、2.7中提供的数据，说明了太阳辐射、大气辐射、地面辐射各自数量关系，以及大气上界、大气内部、地面三个层面和太阳辐射收支的数量关系。   必须指出，由于人类活动不断向大气排放CO2等气体，加强了保温作用，是地球的热量失去平衡，可能导致全球气候变暖。全球变暖又会引起一系列的生态变化，进而影响全球的经济结构。这一问题，已引起全世界科学家、各国政府和公众的普遍关注。　训练指导相关习题小结　　　　简单讲述　　　　　　环境教育　　　　　作业 后　记