八年级物理全册第七章力与运动第三节力的平衡作业设计（新版）沪科版.docx

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1、第三节力的平衡一、单选题1.如图为研究二力平衡条件的实验装置，若此时纸板保持静止，下列操作中仍能使纸板保持静止的是A.将纸板转动一个角度后释放B.同时在两边的盘子中增加相同的砝码C.将纸板沿垂直拉的方向移动一段距离后释放D.在左边的盘子里再加一个砝码，而右边的盘子不增加砝码2.如图所示的四个力的示意图中，表示两个力彼此平衡的是A.B.C.D.3.在探究二力平衡条件的实验时，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反若要

2、证明：“这两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡”，则下列实验操作正确的是A.手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手B.手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手C.手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转，松手D.手扶卡片，将右侧滑轮竖直向上移动一些，松手4.下列有关力和运动的几种说法中，正确的是（）A.匀速转弯的物体一定受到力的作用B.只受重力作用的物体不可能向上运动C.相互平衡的两个力的三要素可能相同D.摩擦力总是阻碍物体的运动5.关于平衡力，下列说法正确的是A.物体只有在静止时受到的力才是平衡力B.作用在一条直

3、线上的两个力，大小相等，这两个力一定是平衡力C.物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定是平衡力D.物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态6.如图所示，物块A的重力，物块B的重力，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B匀速下滑，在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则的大小为A.20NB.30NC.40ND.50N7.在如图所示装置中，甲物体重15N，乙物体重10N，弹簧秤的示数12N，不计绳重和轴对滑轮的摩擦，则甲物体受到的摩擦力的大

4、小和方向是A.大小为2N，方向水平向左B.大小为10N，方向水平向左C.大小为12N，方向水平向右D.大小为2N，方向水平向右8.体育课上有爬绳索和爬滑杆两种运动．体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬得快．两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是（）A.若小华爬杆和小明爬绳的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些B.小华爬杆时手的握力比小明爬绳时手的握力小C.小华爬杆时受到的摩擦力和小明爬绳时受到的摩擦力一样大D.小明爬绳时所受的重力和手拉绳的力是一对平衡力二、填空题9.如图所示，物体重5N，

5、当时，物体在墙上静止不动，此时墙受到的压力是______当压力减小为10N时，物体恰好沿墙匀速下滑，则物体此时受到的摩擦力是______10.用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着物体以2的速度匀速上升时，绳对物体的拉力是______N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是______N。11.如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是N．12.起重机吊起10000N的货物静止不动时，钢

6、丝对货物的拉力为______N，以的速度匀速上升时，钢丝对货物的拉力为______N，以的速度匀速下降，钢丝对货物的拉力为______N。13.用钢丝绳吊起一个重力为500牛的物体，当该物体在空中静止时，绳对物体的拉力大小为______牛；当绳拉着物体匀速上升时，绳对物体的拉力______500牛（填“大于”“等于”或“小于”）；当绳拉着物体匀速下降时，绳对物体的拉力方向为______．14.如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体A受到的摩擦力______水平推力

7、填“大于”“等于”或“小于”，物体A对桌面的压力______填“变大”“变小”或“不变”，物体A对桌面的压强将______填“变大”“变小”或“不变”。15.质量为2kg的物体被150N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到摩擦力的大小为_____N；若将水平压力减小为100N时，物体刚好匀速下滑，则此时物体受到摩擦力的大小为______N.三、实验探究题16.在“探究二力平衡条件”的活动中，小马同学设计了如下图所示的探究方案在该方案中他分别把栓有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端

8、．该探究方案中的研究对象是______，对两侧放置砝码的小盘的要求是______．探究过程中他将两个50g的砝码分别放在左右两个小盘内，这是用于探究两个力的______和方向对物体平衡的影响他还将木块转过一个角度，然后再松手，这是为了探究不在______上的两个力对物体平衡的影响．接着，他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是：______请写出一个改进该探方案的措施：______．17.在探究“二