课题：31氧气的性质和用途.doc

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1、课题：3.1氧气的性质和用途知识点二：氧气的化学性质1.阅读教材69页【观察活动】内容，注意实验操作行为。2.演示【实验3-1】木炭在氧气中燃烧；【实验3-2】铁丝在氧气中燃烧；【3-3】木炭在氧气中燃烧。观察后完成教材69页表格。3.【实验3-2】中，细铁丝作螺旋状的原因是什么？为什么待火柴快烧尽时再伸入集气瓶？为什么要预先在集气瓶底部加少量水或铺少量细沙子？4.写出上述三个实验的文字表达式。观察反应和与类型上有什么不同?像反应和这类由的反应，叫化合反应。例如:下列反应中属于化合反应类型的是（）知识点三氧气的用途1.阅读教材71页内容并结合生活实际说出氧气的用途：2.阅读【知识视

2、窗】臭氧的化学式；空气中形成臭氧层，可吸收紫外线。四学生展示。五课堂检测1.下列关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A.通常情况下氧气是没有颜色，没有气味的气体。B.液态氧是没有颜色的C.氧气不易溶于水D.在标准状况下氧气的密度比空气的密度大2.细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是（）A.产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B.产生蓝色火焰，生成黑色固体C.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.铁丝红热，熔化3.下列反应类型中，不属于化合反应的是（）A.镁条燃烧B.石蜡在氧气中燃烧C.木炭在氧气中燃烧D.铁丝在氧气中燃烧4.为什么要预先在集气瓶底部加少量水或铺少量细沙子？5如何鉴别空气和

3、氧气?课标要求：知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。结合实例说明氧气的主要性质和用途。学习目标：1.了解氧气的物理性质，通过实验掌握氧气与多种物质发生反应的化学性质，知道氧气的重要用途，初步形成“性质决定用途”这一重要化学思想。2.初步学会使用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等常见的化学仪器，规范一些实验操作行为。3理解化合反应的定义，并能判断化合反应。重点：氧气的化学性质。难点：碳粉、铁丝、和蜡烛在氧气中燃烧的现象和解释。导学过程一【引入】二【明确学习目标】三【自主学习，合作探究】知识点一氧气的物理性质1.阅读教材68页内容，观察老师提供的一瓶氧气，说出氧气的物理性质。　　　　　　中

4、学化学学科导学案设计　　　　　　　编号：　　　　　年级　　班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日　　　　　　　　　设计人：　　　　　审签人：