接住泥块扔来的机会.doc

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1、接住泥块扔来的机会佛山市同济小学花园校区劳沛怡“阿姨，我来帮你吧！”稚嫩的童声传过来，我循声望去，嗬！是我班的小调皮炜潮，他正热心地帮清洁工阿姨的忙呢！阳光洒在一老一少的身上，真是一个温暖人心的春日啊！看到这一幕，我知道那一次的教育起作用了。那天我刚到课室，几个孩子就跑到我面前投诉：“劳老师，炜潮、皓杨和梓浩把泥块扔到清洁工阿姨的屋子里了！”我吓了一跳，赶紧把他们找来。望着这三个局促不安的孩子，我想：皓杨虽然贪玩，但很单纯；梓浩平时喜欢跟同学打打闹闹，但还是很听话的；炜潮虽然好动，但心地很善良。是什么原因让他们做出

2、这种事呢？于是，我先从性格最单纯的皓杨入手：“皓杨，你们刚才扔泥块了？”他点了点头。我接着问：“你们把泥块扔到什么地方去了？”皓杨迟疑了一下，小声地说：“我们在花圃旁边捡泥块玩，发现有个窗户，就把泥块从窗户里扔了进去。”“可你们知道吗？那是我们学校负责清洁的阿姨和叔叔住的地方啊！”我说着，把他们带到那屋子前面。呀！地上、床上，甚至桌上放着的饭菜里都有大大小小的泥块，简直一片狼藉。我皱起眉头说：“清洁阿姨每天都把校园打扫得干干净净，让我们能够在优美、舒适的环境下学习。可你们把她的小屋子弄成这样，阿姨心里会有什么感受呢

3、？”三个孩子都垂下了头，说：“不开心……难过……”我接着说：“那你们觉得，刚才扔泥块对不对呢？”孩子们不约而同地摇了摇头，说不对。看他们的样子，我知道他们已经意识到自己的错误。事情就这样结束了吗？不行，我要借这件事情来教育班上的孩子们，教会他们尊重别人，学会自控。我先带着三个孩子向清洁工阿姨道歉，和他们一起收拾泥块，把屋子打扫干净，让他们亲历了犯了错误要勇于承认并改正的过程。接着，我上了一节特殊的思想品德课，让全班孩子讨论：我们的校园美不美？是谁让校园这么美的？如果让校园更美，我们可以怎样做？孩子们你一言我一语地说

4、着，慢慢明晰了，校园的美丽少不了清洁工阿姨的辛勤劳动；我们自觉遵守纪律，不扔泥块，不丢纸屑，会让校园更美丽。然后，我再现了三个孩子扔泥块的情景，让孩子们想想如果看见这样的行为，该怎么做？通过讨论、引导，孩子们的同情心和良知被唤醒了，他们懂得了学会自我管理自已是尊重别人的开始。为了强化孩子们的尊重别人的意识，我还提醒孩子每天早上留意观察：阿姨是什么时候开始工作的？她的工作有多辛苦？孩子们在教育引导中渐渐成长，于是就有了开头那感人的一幕。我想：道德教育并不空泛，它需要的，只是一个适当的契机，而这个契机就隐藏在日常教学活

5、动中，隐藏在孩子们的一言一行中，隐藏在生活的每一分每一秒中，班主任老师需要用一双慧眼，抓住时机，有针对性地、有艺术地对孩子进行引导，那么，教育是会让孩子拥有一颗“赤子之心”的，教育孩子就成了播撒和煦阳光的乐事。