三数组活动记录1.doc

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1、活动记录线下活动名称《百分数的意义》磨课参与人员小组成员活动设计实验小学以真义、精要的教学为根本，即“真髓教学”。走“真义、精要”的精髓教学之路，在于每天的不断学习，不断提高。宋玲玲老师的这节课，就是一个非常好的榜样。活动过程1、集体讨论，确定上课内容。2、上课老师独立钻研教材、备课。3、上课老师试教，部分老师参与讨论，提出修改意见。4、上课老师多次磨课。5、点评、反思，在校园网上传有关资料。活动反思宋玲玲老师上的《百分数的意义》，越到后来我越欣赏，这真是一次非常成功的磨课经历。整节课，宋老师从学生的生活实

2、际入手，采用学生自主探究为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的意义。真正做到了“学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”希望更多的老师参与磨课，学习从更高角度去驾驭课堂、引导学生。