说课稿（2011教师赛课）.ppt

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1、说课稿展示JuniorNewconceptEnglish2A新华校区：高茜教学重难点教学目标教学对象介绍教材教学准备教学法教学过程Lesson1of2A评价体系体系严密、选材科学严谨,实用并富有趣味性科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能语法脉络清晰教学对象年级：5——6学习背景：学完1A，1B掌握了一般现在时课堂活动：小组讨论游戏参与语言知识目标情感态度目标教学目标理解现在进行时的含义结构，并能口头表达。掌握部分动词变为现在分词的规则培养团队协作精神，热爱生活教学准备:课件，图片1.理解现在进行时含义并掌握结构：主语+Be+Ving+其它2.动词的变化规则语言表达习惯已有知识结构情景

2、教学教学法直观感知任务教学合作交流1.Greeting5.Consolidation4.Practice3.Presentation2.ReviewandLeadin教学步骤Steptwo:ReviewandLeadinT：Wheredotheylive?Ss：TheyliveinLondon.ShelivesinAmerica.WhatisshedoinginLondonnow?Stepthree:PresentationingisingKarenandLindaaretalkatthemoment.Shehavacupofteanow.Stepthree:Presentationing

3、ingKarenandLindaisaretalkatthemoment.Shehavacupofteanow.结构：主语+Be+Ving+其它信号词：now/atthemoment/listen/look……动词变化规则：1.一般情况直接加ing。talklook..2.以不发音的e结尾的去e再加ing.如havedance…现在进行时：表示说话时正在发生或一段时间内持续的动作。Stepfour:PracticeHeiswatchingTv.Look,Theyaredacingnow.Stepfour:PracticeStepfour:PracticeThegirliscryingatt

4、hemoment.Sheishavingacall.Look,Theyaresleeping.Stepfive:ConsolidationJapanesearesuffer（遭受）ahuge(巨大)disaster(灾难).Mostofthepeoplelosetheirfamiliesandhouses.Wecanseetheyarecry.atthemomentTheyarealsoprayfortheirtomorrow.Let’sprayforthemtogether.Andwemustprotect(保护)ourenvironment（环境）.Orwearelivingahapp

5、ylifetodaybuttomorrow…?inginging学教评价学生的参与度团队合作知识掌握