浅谈如何帮助后进生学好语文.doc

《浅谈如何帮助后进生学好语文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈如何帮助后进生学好语文提高后进生的学习成绩，是提高教学质量的“重中之重”，也是教学的一项难点，结合我近几年的教学实践和摸索，我认为可以从以下几个方面来提高后进生的成绩：一、培养后进生学习的兴趣，激发他们的学习积极性。众所周知，学习是一种积极思维的活动，而兴趣则是学习知识的动力，是发展思维的前提，正所谓“兴趣是最好的老师”，学生一旦对语文产生了兴趣，就会产生巨大的动力。为了培养后进生的学习兴趣，课堂上我把多数时间留给后进生，对他们多提多问，针对他们的疑难问题对症下药，多次实践证明，这是一种行之有效的方法，不但极大调动学生学习的积极性，而且极大调动了学生学习的积极性，而且彻底消除了他们的胆怯心

2、理，使得课堂效果明显提高。二、精批细改，提高学生学习的自主性。通过批改作业和练习对，向后进生提出作业中的优点和存在的问题，对优点及时表扬鼓励，对存在的问题，则心平气和、耐心细致的进行引导讲解从而使后进生的做作业的惰性逐渐消失，逐渐养成自主学习的习惯。三、通过家校沟通，共同克服学生的不足之处，并诚心对待后进生。教师通过家访，使家长能及时了解后进生在校的学习、生活、纪律等情况，架起学校与家庭的桥梁，真正做到学生在校由教师管，在家家长管。当后进生表现出现问题时，及时找他们谈心、沟通，并用自己的诚心感化、教育他们，注意语气、句式，用平等的身份和他们交流，让他们感觉到老师在真心诚意的帮助他们、引导他们进

3、步。他们有时就会把心里话讲出来，有什么先和他们谈谈心里话，甚至可以把自己的往事抖出来，以便缩小和后进生的距离，这样的话，他们就会说出心里话，思想工作也更好做了。四、情趣鼓励，爱心奉献。教师多用鼓励的眼神和赞美的词语让后进学生有一种成就感和满足感，从而激发他们进一步学习的兴趣和动力。爱心是实施“成功教育”前提，教师要向爱孩子那样爱学生，课内是严师慈母，课外是良师益友，教师爱心奉献，缩短师生感情距离，及时了解学生思想动态，对于学生身上的闪光点教师表扬鼓励，让他们与老师、同学达到心与心的沟通，学生会亲其实师而信其道。学无止境，教无定法。教学是一门艺术，只要我们勇于探索，潜心钻研，掌握后进生的特点，倾

4、注人文关怀，培养其学习兴趣，积极适度地鼓励就会取得意想不到的成果。实践证明这些做法是行之有效的，对提高后进生的学习成绩确实起到了保驾护航的作用，达到了事半功倍的效果。