让数学与实际生活联系起来十六小潘飞谍.doc

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1、让数学与实际生活联系起来海口市第十六小学数学潘飞谍“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学”，每册教材中都安排了一些涉及“生活数学的内容”，这些具有生活味道的内容及一些“生活问题”能让学生感到数学就在身边，生活离不开数学，让学生明白“生活与学习数学是一个东西，不是两个东西”，使学生在学习数学的同时学习生活。基于以上的认识，在教学实践中我实现“联系生活实际，让数学生活化”。以“生活情境”的导入，引出数学问题。教师要善于挖掘数学内容中的生活情境，让数学贴近生活；要尽量地去创设一些生活情境，从中

2、引出数学问题，并以此让学生感悟到数学问题的存在，引起一种学习的需要，从而使学生能积极主动地投入到学习、探索之中。例如，在教学“积的近似值”时，我们就可以模拟到商店买商品的情境，由老师担当营业员，让学生轮流当顾客买一定数量的某种商品。学生甲：每千克7元的苹果，买2千克。营业员：请您付14元。……突然，学生乙提出疑问，每千克7元的苹果，买2千克怎么要付钱啊。一石激起千层浪，其他学生也纷纷提出了同样的疑问。此时，教师再引出学习的内容。这样，用学生身边的事情，呈现教学内容增加了数学教学的趣味性和现实性，使学生在学习“

3、积的近似值”时，不再感到枯燥乏味，增强了教学实效。在小学数学教学中，我们要善于利用生活中的例子，只有千方百计地让学生在生活实际的情境中体验数学问题，让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情境中，把培养学生的应用意识有意识地贯穿于教学的始终，才能使学生的数学素养得到真正的提高。