三年级语文第二次备课.doc

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1、×年级××备课主备人：×××课时编号：001×年级××备课主备人：×××课时编号：001×年级××备课主备人：×××课时编号：001三年级语文备课主备人：钱倩倩第一单元备课时间：2007年9月2日教材简析：本单元安排了四篇课文：《让我们荡起双桨》、《查“无字词典”》、《古诗两首》、《做一片美的叶子》。这些课文中有的抒发了少年儿童热爱生活、热爱祖国的思想感情，有的告诉我们，学习语文不仅从书中学，而且还要从生活实践中学；只有从小虚心好学，不断有知识充实自己，将来才能成为对国家有用的人。《古诗两首》是唐代著名诗人的作品，两首诗都融叙事、写景、抒情于一体，

2、重在借景抒情。通过朗读入境悟情，同时达到熟读成诵，这是本课的训练重点。教学本单元的课文，要注意学习先叙述具体事实后引出结论，或者先概括介绍后具体叙写的方法。在学习诗歌时，采用多种方式和手段引导学生想像、促进学生感悟，使学生逐步加深对诗歌意境的体验，读出感情、读出韵味。教学理念：阅读教学最根本任务就是教学生学会读书。我们要想方设法引导、帮助学生实实在在的读好课文，让学生自读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。在课文教学中，一定要保证学生有充足的时间去读书，要指导全班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有感

3、情。所谓有感情地读，是要做到“披文入情”，要让学生的情感活动伴随读书的全过程，关心课文中人物的命运和喜怒哀乐，真正体会课文表达的思想感情。教学目标：三年级语文备课主备人：钱倩倩1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。2、学会本单元的生字、生词，和一个多音字。3通过朗读入境悟情，激发学生热爱生活、热爱祖国，立志长大之后成为对国家有用的人的思想感情。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。2、学会本单元的生字、生词，和一个多音字。教学难点：采用多种方式和手段引导学生想像、促进学生感悟，使学生逐步加深对课文、诗歌意境的体验，读

4、出感情、读出韵味。教具准备：挂图、录音机、课件、小黑板等课时安排：让我们荡起双桨……………………2课时学会查“无字词典”…………………2课时古诗两首………………………………2课时做一片美的叶子………………………2课时三年级语文备课主备人：钱倩倩课时编号：0031让我们荡起双桨备课时间：2007年9月2日教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文教学难点：理解诗句，

5、体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。教学方法：观察法、讨论法等教学用具：生字卡片、录音机及歌曲《让我们荡起双桨》课时安排：2课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学进程：一欣赏歌曲，导入新课1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。三年级语文备课主备人：钱倩倩课时编号：0032、板书课题二初读指导1、观察图，说说图上的内容。2、播放录音3、自由读课文，划出

6、生字词，读准字音，想想课文有几节？4、出示生字词。双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排（1）各自拼读，指名读，在去掉拼音读。（2）相互交流各自读懂得词。（3）小组内交流记生字的方法三指导写字1、环上窄下宽塔墙左窄右宽。桨上下结构。上部要写的扁写。木成方势，以托住上面。2、学生习字描红。四、学生自由朗读，说说每小节的内容。布置作业：有感情地朗读课三年级语文备课主备人：钱倩倩课时编号：004第二课时教学内容：精读课文，指导背诵。课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能想像诗歌描绘的情景，并练习说话。3、理解诗句，体会“让我们荡

7、起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。教学进程：一、复习检查认读生字卡片双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排二、精读训练1、学习第一小节（1）反复读第一小节，想一想这节主要讲了什么？（2）读了这节，你懂得了什么？（3）图上同学们荡起双桨，海面和四周有什么（结合图理解环绕）你划过船吗？船儿飘荡在水面上会有什么感受？（4）指导感情朗读。2、学习第二小节（1）读了小鱼听我们愉快歌唱后，你有什么疑问吗？（指导拟人句的了解）（2）边看图边读说说如果是你迎着太阳在海面上荡起双桨，你会有什么感受？体会当时小作者的心情。（3）齐

8、读第二小节，说说这节讲的主要内容三年级语文备课主备人：钱倩倩课时编号：0043、学习第三小节（1）指名读第一句。这句是什么