人教版三年级数学上册整理复习.doc

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1、一、情境导入，明晰目标 1.同学们，我们刚学过了多位数乘一位数，这节课我们就进行这一部分内容的整理和复习。（板书课题）（1）这一单元我们学习了哪些内容？（2）对于本单元的知识你有什么收获？2.学生看书整理。3.小组内交流并汇报 预设：1.这一单元我们学习了口算乘法和笔算乘法。2.我们还学习了估算。3.笔算乘法包括进位乘法和不进位乘法。4.笔算乘法还包括因数中间和末尾有0的乘法。为了看清楚这一单元学过的内容，我们可以用某种形式把这些知识串起来，比如说画一棵知识树，我们一起来完成这棵知识树好吗？师生共同完成知识树（黑板呈现这部分

2、内容的知识结构图）。【设计意图】引导学生说学习的收获，包括知识技能、情感态度等方面，让学生学会整理所学的知识，加深对知识的理解。使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平。（二）分类练习1.口算练习：（1）课件出示：一组整百整十数乘一位数的口算练习70×6=        90×7=    300×5=     600×8=    400×4=9×40=        200×5=   600×5=       50×40=   （  ）×（ ）=2400（2）计算小窍门（3）最后一题你是怎么

3、想的？你能写出几道整百整十数乘一位数的算式？2.估算练习：   79×9≈          403×8≈          793×6≈         352×4≈ （1）小结：估算的方法。  （2）下列算式中，最接近2400的是（  ）298×8       798×3      398×6      598×43．笔算练习：    19×5       69×5       137×7     448×7     305×6    3700×2  （1）讨论：a.从哪一位乘起比较简便？b.每次乘得的积应该写在哪里？c

4、.如果某一位上乘得的积满几十时该怎么办？【设计意图】通过列竖式计算，帮助学生提高计算的正确率，进一步掌握算理及算法。并通过对算式进行分组、观察、思考发现规律，培养学生多样、灵活的解决问题能力。　   （三）解决问题。 1．下面这三道题你会选择合适的算法吗？课件出示：教科书第89页：  （1）小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟。他家距学校大约有多远？  （2）每套课桌椅坐2个人，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少人？  （3）阳光小学每个年级都是136人，全校6个年级共有多少人？   【设计意图】提高学生

5、选择和判断算法的能力，主要是通过联系实际生活情境来分析思考）   2．在○里填上＜、＞或=。并说说你是怎样进行比较的？21×6○100               415×7○7×415         500×9○900×5   412×4○799×2         5800×4○5008×6   【设计意图】通过这一环节的练习，既培养了学生的计算能力，又鼓励学生采用不同的方法计算，培养学生多样、灵活的解决问题能力。）　　   （四）课堂总结：这节课大家又有什么新的收获？一、知点梳理：1．估算。（先求出多位数的近似数，再

6、进行计算。如497×7≈3500）2．①0和任何数相乘都得0；②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。3．因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。4．三位数乘一位数：用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上的数满几十，就向前一位进几。（积有可能是三位数，也有可能是四位数，还可能是0。）5．（关于“大约）应用题：①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。→（＝）②条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。→（≈）③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。→（≈）知识点我的例子口算整十整百数乘一位数20

7、×4=      200×4=      2000×4=估算21×7≈     498×5≈     28×7≈笔算乘法的计算方法32×3=不连续进位23×4=连续进位169×8=0的特性0和任何数相乘都得（  ）。0和任何数相加都得（     ）1和任何不是0的数相乘，都得中间有0的乘法108×3=末尾有0的乘法640×2=二、知识点练习：1.填空：（1）0和任何数相乘都得（  ），0与任何数相加都得（   ）。（2）60+60+60+60改写成乘法算式是（   ）。（3）最大的一位数乘最小的三位数，积是（   ）。（4）

8、250×8的积的末尾有（  ）个0。（5）有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（   ）（6）一部电话816元，5部电话大约花（        ）元。2.选择：（1）55×0×9得（ ）。       A、495    B、55     C、0（2）108×5（ ）