让学生畅游阅读海洋.doc

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1、让学生畅游阅读海洋冯村中心校尚云艳下午上自习，我决定让那些学习任务完成早的同学去读一读与语文书配套的同步阅读《草叶上的歌》。书的名字很有诗意，内容也很丰富，我大致浏览了一下，共80篇文章，分8组，与语文课本上的单元内容相一致，对于扩大学生视野，丰富学生语言积累有很大帮助，但让我担心的是学生是否喜欢读这些文章呢？能不能达到阅读效果呢？然而，出乎我的意料的是当我刚说：“写完作业的同学可以读这本书时”，所有的同学都很兴奋，包括那些作业任务还没完成的同学都迫不及待地把书取出来放在桌子上准备阅读。看到同学们这么积极，我知道我的担心

2、多余了，不仅学生喜欢读，而且我发现有一部分同学读时特别认真，就连下课都不出去玩了，还一直在读，有一个同学还专门把其中一篇文章指给我说：“老师，这篇文章跟咱们学过的《一棵树的故事》很相似。”我说：“对，你真用心，你好好读，这本书中还有很多有趣的故事呢！”看到同学们这么喜欢阅读，我真替他们感到高兴，喜欢读书的孩子还怕学不好吗？由此可见，老师们要相信学生，鼓励学生，引导学生，放手让学生在阅读的海洋中去遨游，去探索！