四年级环境教育.doc

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1、日期：年月日（星期）课题5.废纸再生记重点难点学习水平一.看主题图观察与思考1.    有了废纸怎么办？（1）找一找，这幅图中，哪些处理废纸的方法是对的，为什么？（2）哪些处理废纸的方法是不对的，为什么？（3）想一想，还有哪些处理废纸的好办法？2.    卖出废纸调查。日期卖了多少废纸卖得多少钱在卖废纸的过程中，发现了很多问题。例如：1.     为什么有些纸他们不要？2.     为什么不同的纸会有不同的价格？3.     ……二.区分再生纸和不可再生纸。观察与思考1.    看插图后想一想，哪些是不可再生纸？2.   

2、 身体呈灰色的纸都上不可再生纸，想一想它们有什么共同的特点？三.小实验——小蔡伦造纸材料：1.    了解正确处理废纸的方法，知道废纸是可以再利用的。2.    能够区分再生纸和不可再生纸，学习生活中应多用再生纸。让学生通过观察实践，小组合体验合作学习的快乐，知道学习生活中应多用再生纸。课型新授课课时1识记理解运用教学目标√√√√√√√√突破重点、难点设想教学媒体图片、卖废纸调查表、加框的绢网、报纸水盆大量使用过的白纸教学活动及主要语言学生活动仔细听教师的表演仔细听区分找一找有什么不同讨论指名汇报集体交流指名参与游戏评议出

3、敲得好的看教师示范学习制作过程思考指名交流讨论交流作品欣赏1.加框的绢网（10厘米×15厘米）2.报纸3.水盆4.大量使用过的白纸。学生分组造纸。过程：浸泡纸浆——把纸浆平铺在绢网上沥水——用布和报纸吸水——取下初步做好的再生纸，重压晾干。四.阅读思考1.    有很多科学家把垃圾堆里的废纸称为“第四种森林”，这是为什么？（1）1吨废纸可生产多少吨再生纸？（2）如果每年把世界上所用办公纸张的一半加以回收利用，每年就能使多少公顷的森林免遭砍伐？（3）800万公顷森林相当于多少座黄山？五.宣传多用再生纸1.收集一些关于再生纸的

4、资料。2.画宣传画，编宣传语。六.废纸再生记游戏废品收购站、再生纸专卖店、再生纸加工厂分别贴出招聘启示。哪份工作适合你？去应聘吧，用你的知识赢得一份工作。作品欣赏实践制作小组合作学习合作画背景，编剧做道具学生自主表演相互评价教学心得