小学音乐职称试卷及答案.doc

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1、…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………第二部分专业素养考查（100分）得分评卷人复核人五、教材分析及教学设计（40分）根据提供的教材《我们祖家是歌乡》（苏少版五年级上册第五单元），按照新授第一课时的要求，完成下列问题：1．请写出本节课的预设教学目标。（10分）2.你认为本节课的教学难点是什么？拟采用什么方法解决？（10分）3．请为本课预设主要的教学流程，并说明设计意图。（20分）得分评卷人复核人六、理论题（40分）（一）判断题（将下列各题的答案填在下表相应题号的

2、下面，正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分）题号45678910111213答案4.教育家苏霍姆林斯基说过，音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。5.音乐教学注重学生的个性发展，鼓励音乐创造，所以不宜采用“模仿”的学习方法。6.培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段：有趣阶段，乐趣阶段，志趣阶段。7.学生课外艺术活动是音乐课程资源的重要组成部分。8.“他山之石，可以攻玉”。多种国外著名音乐教学体系在我们的音乐教学中推广，其中包括德国奥尔夫的体态律动教学法。9.《音乐课程标准》要求小学生具有一定的识谱能

3、力，教学中应设计专门的读谱练习。10.我们在设定音乐课程知识与技能目标时，主要考虑音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景三个方面。11.小学四年级的学生应能够选择合适的背景音乐，为儿歌或童话故事配乐。12.评价学生音乐学习成绩，举行班级音乐会，老师给予评价是最科学最合理的。13.提倡学科综合，应以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。（二）选择题（下列各题只有一个正确选项，将正确选项的序号填在下表相应题号的下面，每小题1分，共10分）题号14151617181920212223答案14．

4、音乐术语中，“dim.”表示（）。A.渐慢B.渐快C.渐强D.渐弱15.歌曲《土拨鼠》表现了主人公对家乡的眷恋之情，它的曲作者是（）。A.贝多芬　　B.莫扎特　C.巴赫　　　D.舒曼16．吴祖强、王海樵、刘德海创作的《草原小姐妹》是一首（　　　）。A.小提琴协奏曲B.琵琶协奏曲C.钢琴协奏曲D.二胡协奏曲…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………17．《掏洋芋》是一首()民歌。A.四川B.河北　　C.陕北　　D.山西18．新中国的第一部歌剧是（）。A.《白毛女》B.

5、《小二黑结婚》　C.《江姐》D.《党的女儿》19．陕北民歌《兰花花》属于民歌的（　　　　）体裁。A.山歌B.小调C.号子D.风俗歌20．调号相同的调称为（）。A.等音调B.同主音调C.关系大小调　D.同名调21．门德尔松是早期浪漫主义音乐代表，属于他的音乐作品是（　　　）。A.《六月船歌》B.《蓝色多瑙河》C.《土耳其进行曲》D.《仲夏夜之梦》22．大管音色浑厚庄严，是管弦乐队中低音声部的重要乐器，它属于()。A.铜管乐器B.木管乐器C.打击乐器D.弓弦乐器23．肖邦是波兰作曲家、钢琴家，他将钢琴发展成一种歌唱性的乐器，被称为(

6、)。A.钢琴诗人B.钢琴之父C.钢琴之王D.天才音乐家（三）简答题（20分，每题10分）24.简要分析电影《城南旧事》插曲《送别》产生的时代背景以及影响。25.在平时的音乐教学中，你是如何引导学生进行即兴创造的？请简要介绍。　　得分评卷人复核人…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………七、操作题（20分）26.参照提供的教材，将歌曲《我们祖家是歌乡》移写到D调五线谱上。（6分）27．在bE调五线谱上默写歌曲《我们的田野》（管桦词，张文纲曲）曲谱，标出即兴伴奏和弦的级

7、数，并简述歌曲的艺术特点。（14分）简述歌曲的艺术特点：2011年盐城市申报技术职称人员业务能力考核小学音乐职称试题参考答案及评分标准第二部分专业素养考查五、教材分析及教学设计（40分）1．教学目标。（10分）①从三个维度设定，符合学生的认知水平和审美特点②结合本单元“南海风情”专题和民歌主题，体现音乐文化的拓展③对音乐教学活动的设计有指向和调控作用。④层次清楚，表述具体、明晰。评分：10、8、6三等，特殊5分以下。2．教学难点的设定和解决的方法。（10分）难点：准确、清楚。（4分）设定：一字多音的准确歌唱，长音时值的保持、能表

8、现出歌曲的舞蹈性。突破的方法：能从音乐审美特性和高山族音乐特色入手，结合学生已有的能力设计行之有效的活动。如：模唱、LU哼唱、聆听比较、用手势表示音高、设计身势、伴奏、伴舞等等（6分）评分：10、8、6三等，特殊5分以下。3．请你为本节课预设教学流程，并说明设计