湘教版美术五年级下册《水墨诗心》.doc

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1、南郊区平旺联盟校教师导学案设计科目美术年级五主备人：助备人：教学内容湘教版美术五年级下册《水墨诗心》教学时间教学目标1.知识与能力：把名人名作用水墨画的形式加上自己的想像画出来，巩固水墨画技法2.过程与方法：学生通过欣赏学习和自己的想像，参照艺术家的原作，用水墨画进行表现。3.情感态度价值观：借助于名画的形式画出对生活的感受教学重点难点关键1.重点：巩固水墨画的基础技法，欣赏并尝试用水墨画的形式临摹改编名画2.难点：根据个人对原做的感受，大胆地利用色彩、内容、技法的变化创造变体画。3.关键：水墨画的基础技法教法指导法学法教具 课件学具图画本

2、、彩色笔、铅笔等预习内容修改与批注：教学内容一案定模二案定型三案定档学生个体活动（内容、时间、学法）小组活动（内容、时间、学法）教师活动（内容、时间、教法）汇报展示方案（内容、时间、方式）复检导学二、让形象对话让思维碰撞一、出示夏加尔图片,让孩子们想一想，这位外国人是什么职业。师：他是俄国的一位著名的绘画大师，天才诗人——夏加尔 自悟初知学生欣赏一首诗：月光把小山村蒙上一缕薄薄的轻烟，小木屋睁着睡意朦胧的双眼，嗅着挤奶姑娘手中的芳香，静静地静静地依偎着着软软的草地。三、品味东方与西方绘画的意韵这是一首诗，也是一幅画。你有奇特的想象吗？你准备

3、怎样来设计这幅画面呢？同学们的想象还真够大胆，那夏加尔大画家是如何来表现这个画面的呢？指名回答出示故乡的梦图画这就是画家夏加尔的惊人之笔，这也是画家超现实的梦幻构思，其实在他所创作的许多作品中都能看到画家这种超凡的想象力。夏加尔用色彩艳丽，梦幻式的造型，大胆而怪异，你看房子上的眼晴超现实的表现，你从这只炯炯有神的大眼睛上读懂了什么？交流探究执笔方法：中锋、侧锋师生同步小练习：用毛笔先蘸水，再蘸一点墨，用中锋在纸上试着感受笔墨方法。有了这样的认识，你觉得如果让你去改画应该怎样做呢？哪些部分会是你表现的重点？把你的想法和同桌交流一下。你发现墨色

4、的变化了吗？（焦、重、浓、淡、清）教师巡辅点拨归纳巩固练习：在画的时候老师提醒大家要注意两点：1、大处的地方可以挥洒自如，墨中多加点水，看（老师示范）注意不能反复来回涂抹，否则水墨淋漓的效果就没有了。记住！2、细小的地方可以用小笔浓墨钩画，小心！神韵就在里面。3、润色时要将颜料加水，象这样颜料干、厚不好画，（示范）大胆！稚拙相撞幻想牵手变体造型水墨童心（学生作业）今天我们认识了一位新朋友夏加尔，从中他的审美符号中我们认识了一点：美是有个性的，表现美的方式不同，其作品带给人们的审美视觉效果也是不一样的，水墨画真有意思寥寥几笔就把心中要想表现的

5、东西全都给钩画了出来。中国画太神了教师巡辅各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板展示作品，互相欣赏评价，评一评。互相欣赏学生作品，评价。拓展深化展示交流学生展示作品。全课小结当堂反馈  通过这节课的学习，你有哪些收获？布置作业板书设计水墨诗心教学反思写生就是把自已所看到的感觉，准确地画出来，看得越细，理解越深，要画的内容就越多。