让我们的生活更环保.doc

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1、让我们的生活更环保制作Powerpoint宣传片教学过程:创设情景，导入课题（3分钟）易老师平时有一大爱好，喜欢拍照，生活中的点滴我喜欢通过照片的形式记录下来。今天老师给大家带来了儿张照片，我们一起来欣赏一下。1.出示图片、学牛观察。（每出示一张学生谈感受）看到这张照片，你有什么想说的吗？教师适时板书：〔白色污染、汽车尾气排放、节约用水（保护水资源）、节约木材（保护森林资源））2•教师小结：其实刚才照片出示的这些现象，与我们的和谐校园与社会是极不协调的。特别是当前我们很多城市都在为创建全国卫生城市而努力着，我们一方而要抵制这样的行为习惯，同时也

2、要做一名保护环境的宣传者。那仅仅靠我们大家的努力够不够？是啊，一个人的力量是那么地微不足道，所以还必须让更多的人加入到保护环境的行列当中来。今天我们每位同学都来做一回环保的宣传者，这节课我们利用幻灯片制作软件Powerpoint来制作一份环保宣传作品。（板书课题：用Powerpoint來制作环保宣传作品）二、范例引路，创作指导（15分钟）1.复习旧知说到幻灯片的制作软件Powerpoint,我们在五年级早就学过，谁来说说，你还记得它们的哪些操作方法。（插入文本框、插入新幻灯片、插入图片……）这些方法大家会操作吗？谁愿意来为大家做个演示操作？展示

3、一下自己的本领！看到刚才大家的操作，老师感到很欣慰。相信其他同学也很棒。今天这节课我们就是要运用这些知识制作一份环保的宣传作品。2.范例赏析你觉得一份环保作品包括什么内容？（学生说，教师补充）老师今天带来了一份,我们一起来欣赏一下。欣赏之前，老师这里还有两个小小的要求。第一，仔细观察老师制作的作品表达了一个什么主题？第二，该作品采用了幻灯片的哪些制作方法？听明白了吗？学生欣赏完后，教师提问：（1）首先，我们来看第一张，这一张的主题是什么？（学生回答）大家一眼就能看出，可见主题性的文字要非常醒目，使人一见一目了然。（板书：主题醒日）（2）大家再看

4、，主题文字多不多？文字不多体现了语言非常简洁。（板书：语言简洁）（3）这一张里而除了主题文字，还有什么？（图片）大家看，这张图片也是非常具有代表性的，绿色的叶子象征着蓬勃的生命力，叶子上的水乂象征着生命离不开水，因此这张图片非常符合水是生命之源的主题。同时，从整体效果来看，图文并茂的作品更能引起观众的共鸣。（板书：图文并茂）（4）接下来，我们来看后而两张。第2张有没有主题？是什么？围绕污染水资源严重，老师是怎么制作的？（选取了一些图片和文字）从这一张张图片和文字可以看出污染是多么地触目惊心。（5）接下來再看第3张，第3张围绕浪费水资源严重而展开

5、，在这里，老师同样也列举了一些鲜活的图片和文字。（6）回顾这3张作品，老师要提醒大家的是：选取的图片不要多，要少而精，一到两张即可，图片要有代表性，能围绕主题展开，要给人一看，有一种震撼的力量。选取的文字也不需要长篇大论。这里老师选取的文字还列举了一些数据，这样更具有说服力。当然，一件作品最关键的环节，就在于作品设计得非常新颖,有自己独特的创意，这样就能抓住观众的眼球。（板书：创意独特）其实，刚才我们所说的这些，正是我们环保宣传作品的制作要求。（板书：制作要求）（7）介绍完这3张作品后，你有没有发觉，这3张作品都采用了幻灯片的哪些制作方法？（插

6、入了文本框、图片、艺术字……）（8）这些幻灯片的制作方法大家会操作吗？介绍完老师的作品，相信大家对环保宣传作品有了大致的了解。或许老师的作品还不够完美，但我希望大家都能超越老师，有没有信心？1.指导创作其实，一件作品的精华就在于它独特的创意。你的作品能引起观众的注意，能激发别人树立环保的意识，你的作品就是成功的。大家看，（用手示意）这是我们刚才从图片中提炼出来的几个环保方面的问题，你觉得除了这些，生活中还有哪些方面需要关注的问题？（学生冋答）看來大家对环保的了解很深刻，那么你想选择哪一个方而的题材进行制作呢？（适时地问学生为什么选择这一题材）实

7、际上，环保的主题十分广泛，结合大家刚才所说的，老师这里己经为同学们准备了好几个环保主题的图片和文字素材，一并把它们放在一个学习网站上，请大家利用这些素材，选择你所关心的话题进行宣传作品设计制作。接下來我來演示一下怎么进入学习网站。三、明确步骤，学生创作（15分钟）1.出示制作步骤。选择好了一个环保的主题，接下来就开始制作了，请看制作步骤。（课件出示）打开Powerpoint制作软件和学习网站一从环保主题中选择合适的图片和文字一对图片和文字进行排版和美化（字体、字号、字的颜色，图片的大小及位置等）一制作出1—2张环保宣传作品一将作品保存到桌面。2

8、.学生创作，教师巡视中，并指导。接下来，老师把时间交给大家，开始创作和设计环保宣传作品。（提示：先完成的同学可以帮助组内其他成员同学。）（软件控制暂停