艳平班级师德计划.doc

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1、一．二班班级师德计划时代的发展给孩子的成长提出了新的要求，新的学期开始了。我感到，个人的思想认识在原来基础上确实有新的提高。现将班级师德师风建设制定如下：　　第一阶段：　　1、认真观察学生一日学习及健康，并及时采取相应的措施。　　2、召开家长会向家长做出爱的承诺。　　3、给每位学生建立成长档案。　　第二阶段：1、注重创设良好，和谐的班级环境。重视心理辅导，充分尊重学生的人格，用爱心和耐心来营造宽松、温馨的精神环境，让学生在集体中感到快乐、温暖。2、认真开展各主题活动，选择与学生兴趣、能力相适应的的主题

2、。并开展小组学习，教师根据教育需要和兴趣，能力，设计多样化的学习活动，编制不同的活动计划，创设不同的教育环境，全班学生根据自己的兴趣和教师的要求，分成若干小组进行活动，能够帮助拓展视野。　　3、提供自由表现的机会，鼓励学生用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个学生的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。　　4、开展安全教育活动，增强孩子的自我保护意识和能力并能够建立良好有序的常规。　　第三阶段：　　1、召开家长会，教师根据主题教育需要与家长开会讨论学生

3、近期在学校里的事情，班里主题教学与实施的方向，举例说明班上举办过的活动，以及对所经过的教育活动进行评估和检讨，每次会议事先要把会议主题告知家长，并征求家长的同意。　　2、教师以小组的形式与班上家长进行会议，通过家长的热点话题，有针对性地组织一小组的家长做更具体、更亲近、更个别的论讨。　　3、教师与家长的个别讨论。这种讨论通常是针对个别家庭的需要或教师的建议，目的在于处理某个家庭孩子的特殊需要或家庭的特殊问题，更多是针对某个孩子性格或身体的发展进行更加深入的讨论。　　4、家长自愿者服务工作。一方面为家长

4、提供参与学校教育教学活动的机会，另一方面使家长的教育资源得到实质性的利用和发挥。5、开展亲子活动，家长利用休息时间参加由班上教师组织的亲子活动。　　6、关注孩子的特殊需要，针对学生个体的发展潜能或发展中存在的障碍，采取个别而有效的作用方式，并与孩子家庭密切配合，共同促进学生健康成长。