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时间:2020-03-13
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1、一.二班班级师德计划时代的发展给孩子的成长提出了新的要求,新的学期开始了。我感到,个人的思想认识在原来基础上确实有新的提高。现将班级师德师风建设制定如下: 第一阶段: 1、认真观察学生一日学习及健康,并及时采取相应的措施。 2、召开家长会向家长做出爱的承诺。 3、给每位学生建立成长档案。 第二阶段:1、注重创设良好,和谐的班级环境。重视心理辅导,充分尊重学生的人格,用爱心和耐心来营造宽松、温馨的精神环境,让学生在集体中感到快乐、温暖。2、认真开展各主题活动,选择与学生兴趣、能力相适应的的主题
2、。并开展小组学习,教师根据教育需要和兴趣,能力,设计多样化的学习活动,编制不同的活动计划,创设不同的教育环境,全班学生根据自己的兴趣和教师的要求,分成若干小组进行活动,能够帮助拓展视野。 3、提供自由表现的机会,鼓励学生用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个学生的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。 4、开展安全教育活动,增强孩子的自我保护意识和能力并能够建立良好有序的常规。 第三阶段: 1、召开家长会,教师根据主题教育需要与家长开会讨论学生
3、近期在学校里的事情,班里主题教学与实施的方向,举例说明班上举办过的活动,以及对所经过的教育活动进行评估和检讨,每次会议事先要把会议主题告知家长,并征求家长的同意。 2、教师以小组的形式与班上家长进行会议,通过家长的热点话题,有针对性地组织一小组的家长做更具体、更亲近、更个别的论讨。 3、教师与家长的个别讨论。这种讨论通常是针对个别家庭的需要或教师的建议,目的在于处理某个家庭孩子的特殊需要或家庭的特殊问题,更多是针对某个孩子性格或身体的发展进行更加深入的讨论。 4、家长自愿者服务工作。一方面为家长
4、提供参与学校教育教学活动的机会,另一方面使家长的教育资源得到实质性的利用和发挥。5、开展亲子活动,家长利用休息时间参加由班上教师组织的亲子活动。 6、关注孩子的特殊需要,针对学生个体的发展潜能或发展中存在的障碍,采取个别而有效的作用方式,并与孩子家庭密切配合,共同促进学生健康成长。
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