教学目标原设计与改进后的设计对比表（苟丽华）.doc

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1、<<数学广角-植树问题1>>教学目标原设计与改进后的设计对比表原教学目标改进后的教学目标1.理解并掌握“两端都要种”的“植树问题”中间隔数与植树棵树之间的规律。.2.感受数学的简化思想和应用价值。【教学重点】让学生探究发现一条线上植树问题（两端都种）的规律，经历数学建模的过程，体验“化繁为简”的解题策略和数学思想方法。【教学难点】让学生体验“化繁为简”的解题策略和数学思想方法。1、利用熟悉的生活情境，通过动手操作等实践活动，理解并掌握“两端都要种”的“植树问题”中间隔数与植树棵树之间的规律。2、在合作探究，解决问题中，建构数学模型，感受数学的简化思想和应用价值

2、。3、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。