《申论》模拟试卷及参考答案.doc

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1、《申论》模拟试卷---（十二）及参考答案一、注意事项1．申论考试，与传统作文考试不同，是对分析驾驭材料的能力与对表达能力并重的考试。2．作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。 3．仔细阅读给定的资料，按后按申论要求依次作答，答案书写在指定位置。二、资料 2月13日，本报刊登《把到校时间推迟点儿吧》一文后，在众多学生和家长中引起强烈反 响，他们纷纷表示这篇文章说出了学生和家长的共同心声。但他们认为，学生现在不仅仅是身体方面的问题，心理压力相对来说更严重。500万青少年心理有问题。据统计，目前我国20％至30％的家庭中存在心理问题

2、，全国心理疾病病人约1600万，1／3(约500多万)是在儿童、青少年时期发病。2月8日，中小学生刚要开学，却从河南省郑州市120急救中心传出令人震惊的消息：一名8岁的小学生，因害怕上学跳楼自杀；另一位12岁的少年因拒绝学拉小提琴而悬梁自尽。而来自大连的两个十来岁的小男孩离家出走被歹徒砍伤，北京一名15岁的男孩带着音乐家之梦自杀了。 这一切并不是耸人听闻。有一位高级教师曾经对本校高一新生做过一次心理测试发现，高中学生存在焦虑的总体水平较高，主要表现在自责倾向(20．63％)、恐怖倾向(16。40％)、对人焦虑(12．63％)和冲动倾向(

3、10．93％)等，显示出高中学生在自信心、人际交往和情绪控制上存在较多的困扰。 在北京市某中学一个班的社会课上，老师让同学们讨论“什么是幸福”。本想启发大家感受到今天生活的幸福，可一个稚气未脱的小男孩“嗖”地站起来大声地说：“如果现在从天上掉下一颗炸弹，把咱学校炸了那就幸福了。”话音未落，同学们赞同的掌声就响了起来。“对，要是地震也行。”另一个男生又加了一句。 现在的孩子要吃有吃，要喝有喝，要关心有关心，为什么那么脆弱?为什么还想爆炸呢?学生：渴望老师妈妈我们小的时候，经常唱着这样一首歌：我的老师像妈妈。媒体上也的确有许多关于老师妈妈的

4、报道。然而今天再次走进校园，这种观念已经淡化，学生眼中的老师早已不是妈妈的化身。取而代之的是一个既具体又抽象的矛盾对象。一位四年级的10岁女孩说：“我们老师不像妈妈，背后我们都叫她‘条子’，就是警察的意思。平时老师发起脾气来非常厉害，她能一节课什么也不干就训我们。有时一个同学犯了错，我们全体同学都得挨骂。”家住北师大附近的一个小学生很爽快地告诉记者：“我最大的愿望就是出国，越快越好!听人家说，外国小学就有足球队，我们什么都没有。成天地就是学习。”一位原来在海淀读初中的男孩不止一次地跟他爸爸说：“送我出国吧，人家孩子都移民了。反正高中我不

5、会在北京上。”后来这位家长为了孩子，真的移民加拿大了。姓孙的女孩讲了她受的委屈：我们学校弄了个“联系本”，每天都要记录我们在校表现，回家后要家长再写上几句话。由于天天都写，妈妈就有些烦了。有一天，妈妈晚上10点多才回来，只在上面写了个“阅”字，就让我去睡觉了。这一个字惹得老师大发雷霆，当着大家的面训我一顿：“你们家长架子也太大了，就写个‘阅’字，她以为是领导批示呢!接着老师又把我调到后排。可我又招谁惹谁了?”说着说着孩子的声音有些发颤了。家长：现在的老师变了家住红莲小区的肖女士说到自个儿女儿既自豪又不无遗憾。”我女儿正在读初中二年级。上

6、初中前，钢琴就过了8级，9级就差那么一点儿没过，孩子特别爱弹琴。我为了她练琴花四五万块钱买了一架三角钢琴，可现在愣是不能弹了。主要是没时间，学习压力太大了。现在都在喊着减负，老师留作业的招数也变了。有10道必做，30道题自选，可哪道题孩子敢不做?”一位在建行总行工作的关小姐打来电话讲了她女儿的故事：我女儿现在是小学六年级，因 为是大队长(少先队)，所以要比别的同学早到校，每天天不亮就起床上学，晚上放学后还要学英语，一直到8点多才回家，她太累了。我们大人要累还可以请假不上班，可她不能不上学。现在的孩子哪有什么金色童年，简直就是“童工”。从

7、事科研工作的张先生提起老师好像有一肚子话说：原来的老师家访，现在还有哪个老师家访?老师总觉得家长不配合，对家长不满意，可对家长的脾气总跟学生发，孩子的心理承受不了这么大的压力。现在的老师变了! 老师：我们压力更大一位不愿透露姓名的初中教师接受了记者采访。“其实，我们也很难!现在的学生心理比以前脆弱，比以前更难教。家长对自己孩子的要求却提高了。社会舆论又一直盯着我们，看我们减不减负，搞不搞课外活动。同时还不能因为搞课外活动影响升学率，否则校长不让。我们是‘四面楚歌’。真的很难!” 宣武区南菜园小学的李校长说：不要认为只有孩子的压力大，现在

8、教师的压力也不小。现在的孩子同几十年前的孩子不一样，独生予女现在都成为了一门学科，许多教育专家都在研究这一学科，怎么能要求我们每一位老师的素质都能达到科学家的要求咙?社会上紧张的竞争早已进入了学校。现在每所