脚踏实地尽心尽责无私奉献.doc

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1、尽心尽责无私奉献——记德江县楠杆乡民族中心完小周登良老师先进事迹周登良老师是楠杆乡民族中心完小一名优秀的青年教师。自1999年9月参加工作以来,就投身于教学事业，开始了用粉笔书写青春的诗篇，去追逐自己的人生梦想，当一名深受学生喜爱的好教师。一晃十二年过去了，在这十二年中一直担任班主任工作。在平常教学生活中，周登良老师勤奋工作，默默耕耘，执着追求，留下了一串串充实、无悔的足迹。在这十多年的教学中，他一直默默地奉献着，在平凡的岗位上，孜孜不倦地追求着。“为伊消得人憔悴”，为了教育事业，他快乐地忙碌着。一

2、身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的周登良老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的周登良老师——严谨谦恭。一、积极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，周登良老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。他始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦

3、钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。他注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中他加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的十一年中，他所带学科成绩始终名列前茅。周老师不仅在教学工作中出

4、类拔萃，在班主任这块教育地里他依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。二、创设情景，让学生在民主与竞争中得到教育在班级管理上，他积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。他恪守科学的师道精神，坚持正确的学

5、生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。因为他的班级的人数多，所以在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，他实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，并设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组

6、织，如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。叶岭林同学个性很强，为了培养他的自主自立能力，让他当值周班长来管理班级，效果很好，不但把班级管理得好，而且自己进步很大在工作中。周登良老师尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。严父慈母，关爱

7、每一个学生。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，周老师对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,周老师用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师

8、。这也是周老师常常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，周老师常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。三、积极探索，勤奋教学显功绩周老师十二年来他一直奋战在山区小学，他平时教学卓有成效，有些班级从原来倒数跃居年度年级第一、第二。他在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加数学教学公开课展示，与同行切磋。他还在本校和学区内带教其他教师，主动关心与他们共同磋商教学中的难点，所带教的教师在参加乡教学优质