美国的媒介素养教育：历史、问题与发展趋势.doc

《美国的媒介素养教育：历史、问题与发展趋势.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、美国的媒介素养教育：历史.问题与发展趙势•国际教育论文美国的媒介素养教育：历史、问题与发展趋势赵蒙成刘卫琴摘要:美国的媒介素养教育起步于20世纪60年代，发展历程大致经历了萌芽、兴起和发展三个几段，其目的主要包括培养学生的批判思维能力，要求学生学会学习和自我表达，使其免受媒体负面信息的影响。虽然，美国媒介素养教育已发展得比较成熟，但仍存在着对媒介素养教育的认识有偏差、缺乏统一的课程标准、师资力量不足等一系列问题，而其未来的发展主要表现出专业化、大众化、多元化和跨学科化等趋势。关键词:媒介素养教育；批判性

2、思维；媒体制作；沟通能力作者简介:赵蒙成/苏州大学教育学院教授（苏州215123）刘卫琴/苏州大学教育学院硏究生（苏州215123）随着数字媒介时代的来临，媒介素养越来越受到关注，为了应对信息社会给人类带来的挑战,世界各国都开展了媒介素养研究,发展全民媒介素养教育成为必然的趋势。美国是媒体输出大国，美国的媒介素养教育在20世纪70年代后期得到了比较快速的发展。那么，美国的媒介素养教育经历了哪几个阶段？其教育的主要目的和内容是什么？在发展过程中存在哪些问题？未来的发展趋势是什么?探讨这些问题，有助于我们更

3、全面、深刻地把握美国的媒介素养教育状况。—、美国媒介素养教育的发展历程19齐年英国学者利维斯（F.R丄eavis）在《文化与环境：培养批判意识》书中首次提出了〃媒介素养〃的概念，媒介素养教育也由此进入研究者的视野。在美国,媒介素养教育真正起步于20世纪60年代。美国媒介素养教育的发展大致可以分为以下几个阶段：(-)萌芽阶段。美国最早的媒介素养教育活动可以追溯到20世纪30年代的一个名为〃威斯康星优质传播协会〃(WisconsinAssociationforBetterBroadcasting)的组织，这

4、个组织主要通过播放一些好的节目来帮助听众提高媒介意识、批判性思维和欣赏能力。20世纪60年代，约翰•考金(JohnCulkin)和托尼,霍奇金森(TonyHodgkinson),撰写了媒介素养教育方面的相关文章,并组织了一个媒介素养教育夏季培训班，培养了美国第一批媒介素养教育学者。随着大众媒体的普及，电视、电影和网络等大众媒体中充斥着大量的酒精、药物、香烟、种族主义、暴力和色情等内容，这些媒介信息给美国青少年带来诸多不良影响，这使得许多教育学者和媒体从业者对媒介素养教育逐渐重视起来。为了抵制媒介信息对青

5、少年健康和社会发展的负面影响,教育者们试图采取〃保护主义〃策略，使他们的价值观不受到污染。1969年，美国全国教育委员会通过一项决议：建议开设批判视觉课，以此来减弱媒介信息的负面影响。(%1)兴起阶段。20世纪70年代”美国教育学者们开始探讨如何把媒体活动和问题融入到学校课程中。1970年z纽约公共电视台举办培训班z帮助教育工作者将电视引入课堂。同年，俄勒冈也实施了一个媒介素养教育项目一一电视节目评估项目。1978年，美国的联邦政府开始关注和重视媒介素养教育,并对各州的媒介素养教育进行了资助和扶持。19

6、79年，在福特基金会资助下开展了一系列广泛的媒介素养教育项目。同时，在教育部的倡议下建立了K-12〃批判性观看技巧〃课程。(%1)发展阶段。20世纪80年代起”由于人们对大众媒介传播内容的关注度不断提升，美国的媒介素养教育再次引起了人们的广泛关注，各类活动纷纷展开。1985年，马斯特曼(LenMasterman)的《媒体教学》岀版，书中关于媒体分析和媒体制作的教与学的观点具有一定的独特性，在媒介素养教育学者和媒体从业者中产生了巨大的影响。另外，大卫•白金汉(DavidBuckingham)关于传媒教育的

7、著作，汇总了近20年来关于媒介素养的定义、目标和宗旨及其在教和学(特别是在K-12教育)中的运用的论述z对之后的研究具有开创性的意义。1989年，伊丽莎白托曼(ElizabethThoman)在加利福尼亚的圣莫妮卡市成立了媒介素养中心，托曼创建了一个网站专门为教师提供新兴文化信息，并创办了一档电视节目，在节目中展示了如何将她所谓的〃媒介感知〃应用到学校、家庭、社区和宗教活动中。20世纪80年代以后，美国近一半的高中己为学生提供了媒体制作设施，将其设置为选修课提供给学生。到20世纪90年代z美国全国已有超

8、过30个州将媒介素养教育纳入到州教育体系中。1992年，美国召开全国媒介素养领导会议，学者们经过讨论达成了对〃媒介素养〃的一致理解。同年，各种媒介素养教育会议在全国范围内相继召开。到20世纪90年代后期，无论是联邦政府还是学术界都充分认识到了媒介素养教育的重要性,各类媒介素养教育组织纷纷成立。1998年,德克萨斯州编纂了将媒介素养教育融入英语艺术中的媒介素养教育课程。除了为高中提供选修课德州在英语艺术和阅读的框架下强调4-12年级理解、分析