幼儿教育随笔培养良好的学习习惯 (2).doc

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1、幼儿教育随笔——培养良好的学习习t转眼之间，林锂进入大班学习生活快半年了，看着宝贝在幼儿园里生活得如此快乐，做妈妈的心里也十分高兴。林银是个爱学习的孩子，遇到不明白的总耍问个“为什么”，有时刨根问底，弄得我也无法回答，只好一起借助电脑等工具查找。孩子这一良好的学习习惯的养成得益于幼儿园老师的耐心教育，同时也离不开爸爸妈妈的帮助。下面就培养孩子良好的学习习惯谈一些自己的体会，和家长月月友们一起分享。一、爱学习的父母是孩子最好的榜样。父母爱学习，孩子的学习兴趣一定也很浓厚。孩子的学习是在生活中进行的。比如有时间，可以

2、和孩子一起做手工，少儿节目“红果果绿泡泡”中的一些手工记下来，双休日时就和孩子动手做，废品利用，效果比买的玩具还好，既学习了知识又尽了玩兴。再比如前一段时间，老师布置编5以内的加减法应用题。放学后，经过家楼下的卤货店，林镉想吃鸭爪，我欣然同意，说：“那买3个吧，全家一人一个配饭吃。”林锂听了手舞足蹈。我有意识地给了他5元，让他自己去买。很快就买好了，还还给我两元。我假装突然想到，大声说:“夷，这不是可以编一道应用题吗？”他也高兴地说：“是呀，是呀，我来！一个鸭爪一元，三个就是三元，那我这样编我买3个鸭爪3元，我给

3、阿姨5元,阿姨耍找我几元？5-3=2”我连忙表扬到：“一道减法应用题就编好了，真好！”幼儿的学习习惯是家长、教师的耍求或模仿他人情况下形成的，所以设身处地,树立榜样，对幼儿学习习惯的养成都有很大的促进作用。二、养成读（看）书的习惯书对孩子的影响实在不可低估，书不仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。良好的读书习惯，将使他终身、受益。培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。如每晩睡觉前，看书给孩子讲一个故事，双休日经常带孩子去书店或图书馆看书，首先家长口己要经常捧起书来

4、看，给孩子潜移默化的影响和熏陶。林棍比较喜欢看书,睡前必看，刚开始是我和他一起看，后来他认识了一些字，我就和他一人读一句，遇到字比较少的故事就让他自己读，不认识的字再问我。具体可以怎么做呢？（1）陪读就是陪孩子一起读图书中的画面，可以和孩子一起看画面编故事,培养孩子对画面产生兴趣，这时家长可边读边指相应的图画，然后慢慢的过渡到读图书上的文字，使孩子对文字产生兴趣。（2）演戏就是读完一个故事或儿歌进行动作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，根据情节进行表演，家庭中几个人分别扮演，一遍表演

5、后可以重复几次，角色互换。让孩子认识到书中的儿歌故事可以做游戏，从而使他更喜爱看书。（3）提问首先向孩子提问，小托班的家长可以提一些简单的问题，如故事里有谁，在干什么，你喜欢谁等等。中大班的家长耍多问一些“为什么、怎么样”的问题，让孩子充分思考。其次让孩子创编，家长把故事讲一半，留个结局让孩子自己创编，培养孩子的想象能力。最后让孩子提问，请孩子不明白的地方,不懂的地方提出来问家长。培养孩子不懂就问的学习习惯。采用以上几种方法来引导孩子喜欢看书、爱上图书，效果还是比较不错的。家长们不妨去试一试。三、幼儿正确的书写习

6、惯的培养孩子做作业前，必须把该做的事先做完，比如喝开水、吃点心、上厕所等,只要一开始做作业就必须认真投入，不能在半途中去做这些事。做作业时要求做到：（1）书写时坐姿耍端正。（2）书写时眼睛和书保持适当的距离。（3）正确的握笔姿势。（4）书面耍干净、整洁。作业本整齐无褶皱。（5）书写教育不求多但求精，一旦开始教幼儿写字，要特别重视字的书写规范，尤其是笔画笔顺。（6）眼睛随手由左而右的习惯等。（7）写完作业耍认真检查。（8）不边写边玩。（9）尽量不用笔擦，一次作业只能擦两次。以上这些家长刚开始耍在一旁指导，适当提醒，

7、等养成习惯就不必再陪了。要以表扬鼓励为主，哪怕孩子的字或拼音很不好看，也耍找出一两个相对好看的字进行鼓励，再让孩子自己指出其他字什么地方写得不好。四、养成专吋专用、讲求效益的习惯不少孩子，学习“磨”得很，看书、做作业，心不在焉，吋间耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成专吋专用、讲求效益的习惯。孩子学习，应该速度、质量并重，在一定吋间内，按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理，更需要认真训练。由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样。要从实际出发提出要求。一般幼儿每次学习时间以10到15分钟

8、左右为宜，以后逐渐延长。开始，孩子往往不会掌握时间，家长要指导他，该学吋学，该玩儿吋玩儿。可以教孩子上好闹钟，按定好的吋间作息。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及吋给以鼓励。坚持下去，就能形成专时专用的习惯。有些家长，只要求学习，恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有