八年级的的物理下册 第七课时 第1节《力（第2课时）》 （新版）北师大版.ppt

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1、第七章运动和力一、力第二课时力的三要素推门时，分别在A点和B点用同样的大小的力，效果相同吗？除了大小、方向外，力的作用点也会影响力的作用效果。力的三要素：大小、方向、作用点踢足球时：（1）用力越大，球飞得越远；（2）向不同方向踢，球就向不同方向运动力的大小、方向不同，作用效果就不同。力的图示定义：用一根带箭头的线段表示力，其中线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的做用电。力的示意图定义：用一根带箭头的线段表示力的方法。线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向。线段的起

2、点或终点表示力的作用点。力的示意图的画法1、确定受力物体和力的作用点和力的方向。2、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些。3、在线段的末端标上箭头表示力的方向。4、在箭头附近写上常用力的符号及大小。例题分析例：下列关于力的说法中错误的是：（）A：相互接触的物体才产生力的作用。B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。学法突破力的作用效果

3、他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用A针对性训练例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（　　）A：人推墙的力和鞋受到的阻力。B：墙对人的力和人受到的向后的力。C：人推墙的力和墙受到的力。D：人推墙的力和墙对人的力。学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。D例题分析例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（　　　），后者主要改变了运动员的（　　　　　）学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。形状运动

4、状态