安徽省泗县双语中学2011-2012学年高二上学期第一大周测试(语文).doc

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1、泗县双语中学2011-2012学年度高二第一次周考试卷高二语文（满分150分，考试时间120分钟。）一、基础知识积累（4分×12﹦48分）1、下列加粗字的注音有误的一项是（　）A.浔阳（xún）荒芜（wǔ）惆怅（zhànɡ）耘耔（zǐ）B.熹微（xī）稚子（zhì）盈樽（zūn）眄庭柯（miǎn）C.怡颜（yí）容膝（xī）流憩（qì）遐观（xiá）D.出岫（xiù）西畴（chóu）船棹（zhào）遑遑（huánɡ）2、下列句子中加粗词语解释有误的一项（　）A.眷然有归欤之情　　　　依恋的样子情在骏奔　　　　　　　骑着快马奔跑B.非矫厉所得　　　　　勉强克制眄庭柯以怡颜　　　　　欢颜，高兴表

2、现在脸上C.当敛裳宵逝　　　　　收拾衣物悟以往之不谏　　　　　　不能挽回D.倚南窗以寄傲　　　　　寄托自足自得的心情策扶老以流憩　　　　　　拐杖3、下列各组中对“以”的判断正确的一组是（　）①既自以心为形役②舟遥遥以轻飏③农人告余以春及④家叔以余贫苦A.①和③不同，②和④相同B.①和③相同，②和④也相同C.①和③相同，②和④不同D.①和③不同，②和④也不同4、下列句子的句式特点与其他三项不同的是（　）A.胡为乎惶惶欲何之？B.乐夫天命复奚疑？C.何不委心任去留？D.复驾言兮焉求？5、与例句句式特点相同的一项是（　）例句：既自以心为形役。A.农人告余以春及。B.遂见用于小邑。C.会于会稽山阴之

3、兰亭。D.寻程氏妹丧于武昌。6、选出下列句子中加粗词的意思、用法与其他项不同的一项（　）A.足以极视听之娱B.每览昔人兴感之由C.感吾生之行休D.悦亲戚之情话7、下面有关作者的表述不正确的一项是（　）A.陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。B.陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看做田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。C.陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在。”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。

4、D.《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，又名潜，自号“五柳先生”，是我国三国时期著名的田园诗人。8、下列句子的句式特点与其他三项不同的是（　　）A、胡为乎遑遑欲何之？B、乐夫天命复奚疑？C、曷不委心任去留？D、复驾言兮焉求？9、下列各句中加点的词语解释错误的一项是（　　）A.门衰祚薄　　　　祚薄：福分浅薄。B.沐浴清化清化：清明的政治教化。C.察臣孝廉察：考察。D.形影相吊吊：安慰。10、下列各句中没有通假字的一项是（　　）A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。B.伏惟圣朝以孝治天下。C.臣密今年四十有四。D.臣以险衅，夙遭闵凶。11、下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（　　）A.欲苟顺私情，则

5、告诉不许。B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。D.庶刘侥幸，保卒余年。12、下列各组中加点字的意义不全正确的一项是（　　）A.、终鲜兄弟（少，这里是“无”的意思。）芳草鲜美（新鲜。）B.、夙遭闵凶（早时。）受命以来，夙夜忧叹（早晨。）C、行年四岁（经历。）九岁不行（走路。）余嘉其能行古道（施行、实行。）《琵琶行》（古诗的一种体裁。）D、门衰祚薄（浅薄。）但以刘日薄西山（迫近。）不薄今人爱古人（看不起。）二、文言文阅读（22分）伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老，犹蒙矜育,况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，

6、过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。13、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(4分)A．况臣孤苦，特为尤甚（更严重）B．过蒙拔擢，宠命优渥（提拔，提升）C．皇天后土，实所共鉴（共同审察）D．庶刘侥幸，保

7、卒余年（差不多）14、下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是（4分）A．州司临门，急于星火B．沛公安在C．是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也D．臣以供养无主15、下列对文章的分析，不正确的一项是（4分）A．李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。B．文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。C．对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；