《细节描写出神韵》PPT课件.ppt

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1、作文练习课细节描写出神韵濮阳开发区实验学校王香利训练目标：1.了解细节描写的方法并体会其作用。2.学会运用具体的方法进行细节描写，使文章生动形象、富有感染力。什么是细节描写？细节描写——对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”的描写方法。“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”——《孔乙己》例1、肖像细节描写抓住特征壮汉与淑女：他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。例2、动作细节描写细节描写粗汉的吃相

2、他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹（），合着饭呼呼地往嘴里送（）。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。锤炼动词细节描写淑女的吃相她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。加修饰语“席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。……天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。——《变色龙》例3、语言细节描写显示个性原稿：“老师要发试卷了，我紧张得要命，就怕自己考砸了。”例4、心理细节描写修改：我不停

3、地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”联想想象1.抓住特征绘肖像2.锤炼词语绘造型3.吻合个性绘语言4.联想想象绘心情细节描写的技巧写作过程要求口不出声头不晃动目不斜视笔不停止命题课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵……生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚……天地间，雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬……请你以“那声音在耳边回响”为题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。思考讨论1.你用了哪些方

4、法进行细节描写？2.你对自己文章的细节描写满意吗？请说出理由。评议作文1.这篇文章的优点是什么？运用了哪些细节描写？2.细节描写运用是否恰当，能否突出文章中心？3.你还有什么建议，请诚恳地提出来！修改、反馈修改要求1.这篇文章的优点是什么？本文的细节描写还有哪些不妥之处，请提出自己的修改意见。（字数100字左右）2.修改完后，静静地把作文送给作者。回音壁1.揣摩“批改人”指出的问题，该如何改进。2.质疑批改意见，说说自己作文的思路及意图。3.谈谈本次作文练习的收获。1.抓住特征绘肖像2.锤炼词语绘造型3.吻合个性绘语言4.联想想象绘心情细节描写的技巧课堂总结谢谢指导1.细节描写概念那

5、一张的引号不是中文引号，换成楷体就调过来了。2.描写粗汉的吃相那一张最后的句号应换成黑色，“描写粗汉的吃相”应改成“细节写粗汉的吃相”。3.“细节描写淑女的吃相”一张内容中“慢慢地送到嘴”后少了一个字“里”4.“----《变色龙》”破折号要规范。5.修改、反馈  “本文是否运用细节描写，运用是否恰当，使文章富有感染力，突出中心。”这句话不顺。