叩官初中七年级语文诗两首》.doc

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1、叩官初中七年级语文(下)第4课活页备课撰稿人：李定稿人：安王周次2备课序号3课题：《诗两首》学习目标：1．从诗中领悟人生哲理；2．了解诗中象征手法的运用；　3．了解普希金与弗罗斯特。一、自主学习　　1．给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。忧郁（）伫立（）萋萋（）涉足（）瞬息（）延绵（）幽（jì）___________（yùn）含__________（kuàizhì）人口污（rǎn）_______　　2．写出下列词语的同义词。　　延绵__________叹息__________犹豫__________选择__________　　3．填空。　　（1

2、）《假如生活欺骗了你》的作者是__________国诗人__________，他的著名诗作有《___________》《____________________》《____________________》。　　（2）《未选择的路》的作者是__________国诗人____________________，这首诗采用了__________艺术手法。　　4．下列说法不正确的一项是（）　　A．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。　　B．《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。　　C．《未选择的路》中所写的

3、“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。　　D．《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。二、合作探究　　阅读《假如生活欺骗了你》，完成5~8题。假如生活欺骗了你，___________，___________!忧郁的日子里____________：相信吧，________________。_____________________________；现在却常是忧郁。__________________________________________________________而那过去了的，就会成为亲切

4、的怀恋。　　5．将诗中空缺处补写完整。　　6．回答。　　（1）当生活欺骗了你时，你将怎样？　　（2）在苦恼之时，要学会怎样？　　7．怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？　　8．谈谈这首诗给你的启示？三、巩固练习椰子树像什么？胡世宗①椰子树像什么？②像芭蕉像棕榈③芭蕉没有它高④棕榈质地比它细腻⑤椰子树像什么？⑥不像芭蕉也不像棕榈⑦椰子树就是椰子树⑧太像别人就没有自己　　9．对这首诗句的理解，不恰当的一项是（）A．①句是思索起点，由疑而思。　B．②与⑥相互照应，由疑而知，由浅入深地探求。C．③、④把椰树与芭蕉、棕榈比较，说

5、明了尺短寸长。D．⑧是全诗的核心，是哲理，是诗的主题。10．对这首诗赏析不当的项是（）　　A．采用象征手法，以设问作诗节开头，设问是在思索之后发出的，诗人心中已把椰树作为象征体。　　B．这是一首没有塑造艺术形象的哲理诗，它成功地表达了一种独到的思想感情。　　C．诗先提出椰树像什么，最终确认是它“自己”，由迷惑到清晰，由疑问到肯定，自然而合逻辑。　　D．诗以平常事物谈起，展开联想，最终得出“艺术贵在独创”的哲理。四、当堂反思诗两首参考答案　　一、1．yùzhùqīshèshùnmián寂蕴脍炙染　　2．连续不断叹气踌躇挑选　　3．（1）俄普希金

6、《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》　　（2）美弗罗斯特象征　　4．C5．略　　6．（1）不要悲伤，不要心急。（2）需要镇静。　　7．人生的体验应该是丰富多彩的，积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。　　8．当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。心儿永远向着未来的积极人生态度。　　二、9．C10．B　　11．提示：答案并不惟一，意思重在“相对”上，世间的人物、事物都是息息相关，相互依存，相互作用

7、的。