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1、乐学勤学巧学谈英语学习外国语学院蒋丽君探讨六个问题:WhytolearnEnglish?为什么学习英语?2.Whattolearn?学习英语的什么方面?3.Howtolearn?怎样学习英语?4.Whentolearn?用什么时间学习英语?5.Wheretolearn?在哪些地方可以学习英语?6.Whichtolearn?选用哪些材料?为什么要学习英语？A.为了考试B.为了以后工作C.因为兴趣和爱好D.因为使用需要E.因为赶潮流…学习动机影响:1.学习动力、学习心情、学习效果2.还会影响学习方式和学习内容学习英语境界:第一种境界:学习英语近期是为了考试,中期是为了工作;第二种
2、境界:因为有需要,把英语当作一种媒介,不是对英语本身感兴趣,而是想通过英语去获得知识和信息;不是负担,自然地学,如中文,吸引你的不是语言本身，而是语言包含的内容.看杂志,小说,和人交流,辩论等第三种境界:因为对语言本身感兴趣,觉得英语是一种很美的语言.共同点:必须获得成功感才能获得持续的动力.二:学习什么英语和英语的哪些方面？英国英语美国英语澳大利亚英语以及其他地区的英语提示:口音不地道不是问题基础英语科技英语商务英语医学英语等提示:知识面和词汇量越大越好英语知识:英语词汇英语语法句型结构英语国家的基本概况、文化风俗英语技能:英语的听、说、读、写、译的能力最高层次:英语思维第
3、三:怎样学习英语？1.一个目标2.一个计划3.一套科学的学习方法4.一个良好的习惯5.一颗快乐而有韧劲的心一个目标每天看多少英语书,听多久英语,说或者读多久英语?每天背多少个单词,多少个句型?期末考试考多少分?单元测验进步多少?学完一个单元后我该有什么收获?…一个科学的学习计划制订需考虑因素:所能利用的时间;目标内容;自己的水平;自己的个性特点和生活习惯等四点提示1.列出拥有的时间和所要学的知识,即任务，还要留出一些机动时间用于娱乐放松，调整，以及补回计划内没有完成的任务，可以周或月为单位;2.自己的计划最好要与老师的教学进度同步，老师的是大计划，自己的是小计划，目标是把老师
4、的计划完成，同时又有自己的特色，加强自己的弱项;3.把英语学习常态化，而不是强攻一段时间又放松一段时间;合理地安排好时间，充分利用好完整的时间和所谓的垃圾时间。不要被考试牵着鼻子走，扎扎实实，循序渐进;4.计划是否合理，要看能否完成计划好的任务，要进行学习和复习效果评估,看有没有进一步完善计划的必要和可能,不断完善计划.在什么时候学习英语？1.整块的完整时间零碎的时间2.有效时间低效时间3.课堂,早读,晚上（晚自习)4.起床后,晚上睡觉前,睡觉后（回忆）5.任何其他可以挤出来的时间：课间,上学放学路上,与同学交流时在什么地方学习英语？课堂上校园里宿舍里家里街上书上电视上电台网
5、络上只要做个有心人,时时处处可以学习英语.一颗快乐而有韧劲的心一套科学的学习方法课内学习：五个环节预习------听课-------课后总结归纳-------课后练习巩固-------课外拓展提倡:错误种类归类与反思课外学习：1.大量阅读(杂志,报纸新闻,简短小说,名著简易读本等)2.听力(电台,其他MP3格式听力材料)运用:听,读,说,写,译一个良好的习惯1.学习习惯:A.多问与善问B.学习的条理性:归类与总结C.思维的严谨性:少犯或不犯可以避免的错误D.书写工整2.生活习惯六个学会第一：学会在大学里学习;第二：学会自我反省、总结和提高;第三：学会自我调整心态;第四：学会思
6、考问题，调整思考角度第五：学会去取得成功，学会充分利用身边的资源和渠道;第六:学会利用时间.三个提醒:1.基础是根基;2.要学会俯瞰知识;3.形成知识体系.学习英语的过程有点像戴着镣铐跳舞。祝愿大家能跳出完美的舞姿!WishyouagreatsuccessinlearningEnglish&Englishcouldhelpyouachieveasuccessfulcareer.
