PEP人教版小学英语三年级上册unit 3 B learn课后 创作迷你书介绍自己的木偶 微课设计方案.doc

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1、PEP人教版小学英语三年级上册unit3Blearn课后创作迷你书介绍自己的木偶微课设计方案　　微课名称课后:创作“迷你书”介绍自己的木偶学段及教材内容学科小学英语年级三年级单元Unit3Lookatme!教学目标学习6个表示身体部分名称的单词，并用句型Thisisthe?.来介绍身体各部位的名称。　　学生制作迷你书，阅读书中句子Thisisthe?（本课单词），并画出自己喜爱的木偶身体部位并口语介绍木偶。　　教学需求分析学习者起点水平分析本课时BLet’slearn是该单元的第4课时。　　在此之前，学生已经掌握了脸部5个器官的词汇以及用句型Thisismy?来介绍脸部器官，也

2、学习了如何制作木偶的句子Let’smakeapuppy.本课时学生将继续学习6个表示身体部分名称的单词，并用句型Thisisthe?.来介绍身体各部位的名称，跟之前的Thisismy?句型区别只是在于the这个词，对学生来说学难度并不大。　　学习内容分析本课时学习的主题是5个身体的部分，来向别人介绍身体部分。　　本课通过“创作迷你书介绍自己的木偶”、将句型Thisisthe?.灵活运用到活动中，使学生在轻松愉快的气氛中掌握新词并尝试阅读句子，达到内化所学语言知识和进行语言运用的目的，体现以语篇推动词汇学习的外语教学理念。　　教学目标分析通过本课时学习，学生能够听、说、认、读六个

3、五官单词和运用句型“Thisisthe...”来介绍身体部位。　　设计理念与特色通过设计“创作迷你书介绍自己的木偶”活动，让学生带着兴趣在制作小书、阅读小书、介绍小书中感知新词并内化所学语言知识和进行综合语言运用，使学生在轻松愉快的气氛中学习和掌握新词，调动了学生开口说英语的积极性。　　体现了以语篇情境推动词汇学习的外语学习理念。　　教学过程教学步骤画面呈现文字说明上课教师知识点讲解词时间安排1.(Learningobjectives))学习目标Hi,boysandgirls!Todaywearegoingtohaveapuppyshow.40秒2.LeadinDoyouhav

4、eyourownpuppy?What’syourpuppylike?Isyourpuppylikethis?Orlikethis?Madeoffruit?Whataboutthisone？Isthisyourdreampuppy?(教师并介绍并利用PPT呈现几张不同风格木偶的图片，引起学生的想象及激发思维，为接下来创作自己的木偶做铺垫)20秒3.Presentation本部分容为有意义的语篇输出活动，分三个步骤Step1.Makeaminibookwithapaper用一张纸叠一本小书观看视频1老师示范用一张纸折叠成一本六页的小书。　　然后同学们用老师提供的“迷你书”模版（一张

5、A4纸）叠一本书，写上姓名、页面等信息。　　（这部分可以以慕课形式开展。　　提前把视频发给家长，让孩子在家看视频完成）2分14秒Step2.ReadandDraw:读小书页面上的英文句子，画木偶各身体部位。　　同学们打开“迷你书”页面第六页，先画出自己心目中的PUPPY然后，回到第一页，根据页面上的句子画出自己木偶的各身体部位。　　P1:Ihaveapuppet.Thisisthehead.P2:Thisisthehand.P3:Thisisthebody.P4:Thisistheleg.P5:Thisisthearm.Thatisthefoot.P6:Thisismypupp

6、et.What’syourpuppetlike?（设计意图;学生在读句子后画出木偶的身体部分，这是一种阅读后创作的活动，即时有意义的阅读，又是学生创造性思维的训练，有利于培养学生用英语做事的能力。　　）2分30秒Step3.PuppetShow:参加木偶展，介绍自己的木偶。　　学生完成“迷你书”阅读与画画之后，介绍自己的小书。　　老师示范如何开头Hello.Iam…Thisismyminibook.如何结尾That’sall.Thankyou!（设计意图;学生展示自己的迷你书，口头介绍书中的句子，是语言知识转化为语言技能的表现，有利于培养学生英语口语表达能力。　　）1分30秒4

7、.SummaryT;Ifyoudon’tknowhowtointroduceyourminibook.Youcanreadthetipshere.教师出示提示，帮助不懂如何进行开头和结尾的孩子们。　　开头Hello.Iam…Thisismyminibook.P1:Ihaveapuppet.Thisisthehead.P2:Thisisthehand.P3:Thisisthebody.P4:Thisistheleg.P5:Thisisthearm.Thatisthefoot.P6:Thisis