细胞增殖和受精作用.ppt

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1、专题三细胞的生命历程第一讲细胞增殖和受精作用体验高考一、理解能力1．(2010·上海生物，19)下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是()①两个相同DNA分子完全分开　②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增　④着丝粒排列在一个平面上A.③→③→①→④B.④→④→③→①C.②→②→④→①D.③→③→④→①解析：①两个相同DNA分子完全分开、②出现放射性排列的细丝、③中心体发生倍增、④着丝粒排列在一个平面上，分别表示细胞分裂的后期、前期、间期和中期，故选C。答案：C2．(2010·江苏生物，

2、21)人类精子发生过程中，下列说法正确的是(多选)()A．细胞中染色单体数最多可达92条B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223解析：人体体细胞含有46条染色体，染色体复制后最多有92条染色单体；减数分裂间期发生基因突变或四分体时期发生交叉互换都可能使姐妹染色单体携带的遗传信息不同；染色单体的交叉互换发生在四分体时期，在同源染色体分离之前；正常情况下，一个精原细胞产生4个精子，两两相同。答案：ABC3．(2010·安徽理综，2)雄

3、蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是()A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同解析：C1与C2是由一个体细胞经有丝分裂形成的，细胞有丝分裂是将亲代细胞的DNA复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，因而C1与C2的DNA数目相同、遗传信息也相同

4、。S1与S2是经过减数第一次分裂形成的，由于同源染色体分开分别移到两个子细胞中，二者核DNA数目相同，但同源染色体上可能存在等位基因，且非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以S1与S2贮存的遗传信息不同。答案：B4．(2008·广东理基，48)对右图减数分裂过程某阶段的描述，正确的是()A．同源染色体移向两极B．非姐妹染色单体交换结束C．减数第二次分裂的中期D．姐妹染色单体排列在赤道板上解析：该细胞为减数第一次分裂中期，而非姐妹染色单体发生交换是在第一次分裂前期的联会和四分体时期，从图中也可以看出已经发生非姐妹染色单体的交换了。

5、答案：B二、获取信息的能力5.(2010·天津理综，3)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是()A．剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色B．右图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野C．持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞D．视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半解析：在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，需用解离液(盐酸＋酒精)对剪取的2～3mm的根尖进行解离处理。因解离液可杀死细胞，故显微镜下观察到的细胞均是停留在某一细胞周期的死细胞。视野中N细胞(处于有丝分裂后期)的染色体

6、数是M细胞(处于有丝分裂中期)的两倍。由图示可看出该视野是高倍镜下调节细准焦螺旋后所观察到的。答案：B6．(2008·广东生物，9)以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是()A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B．④纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C．②同源染色体排列在赤道板上D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上解析：图①表示同源染色体的分开；图②中无同源染色体；图③表示同源染色体排列在赤道板上；图④表示减数第二次分裂，染色体排列在赤道板上。答案：C三、实验与探究能力7．(2009·山东理综，27(3)

7、)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液，解离固定液。取材：用作实验材料。制片：①取少量组织低渗处理后，放在溶液中，一定时间后轻轻漂洗。(小鼠)睾丸解离固定液②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量。③一定时间后加盖玻片，____________________________________。观察：①用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是。②右图是观察到的同源染色体

8、(A1和A2)的配对情况。若A1正常，A2发生的改变可能是。醋酸洋红染液压片次级精母细胞，精细胞，精原细胞缺失解析：解答此题要首先对课本上关于有丝分裂实验中的系列步骤要熟知，取材—解离—漂洗—染色—制片—观察。然后将知识迁移到减数分裂实验观察中。A