高考冲刺阶段复习指导上海地区.ppt

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1、高考冲刺阶段的复习指导Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2012考试手册变化三、考试内容3.鉴赏与评价3.1鉴赏作品中富有表现力的词语和句子。3.2鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格。3.3评价作品的思想意义和艺术价值。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2

2、.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2011考试手册表述三、考试内容3.鉴赏与评价3.1鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法和语言风格等。3.2评价作品的思想意义和艺术价值。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2011高考语言品味鉴赏类题目7．第③段描写河边令人陶醉的风景，是为了______________________

3、__。（2分）8．简析第④段中画线词“扑飞”的精妙之处。（3分）9．第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？（3分）2011高考文段（二）.docEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2011高考语言品味鉴赏类题目16．本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。（4分）2011诗词鉴赏.docEvaluationonly.Creat

4、edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2012学业水平考试语言品味鉴赏类题目渡百里湖查慎行湖面宽千顷，湖流浅半篙。远帆如不动，原树竞相高。岁已占秋旱，民犹望雨膏。涸鳞如可活，吾敢畏波涛？14.联系全诗，赏析“波涛”一词的妙用。（4分）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright200

5、4-2011AsposePtyLtd.回归基础与教材2011年题目除了名句默写、文言文词语的考查，联系高中教材内容的题目还有“联系全文，鉴赏文章结尾引用《蒹葭》诗句的好处”、“本文与柳宗元的《种树郭橐驼传》在写作手法上有明显的相似之处，对此加以分析”等。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.回归基础与教材2010题目（1）从选文看第一篇现代文《笔墨的超越》

6、，实则是高三“艺术与审美”单元的延伸与延“深”，学生对文章涉及的对象不陌生；《九疑山图记》是先记后议的文章，在很大程度上是课文《游褒禅山记》《石钟山记》等的延伸。（2）从题目看第16题要求写出陶渊明《饮酒》诗中的句子，第18题的选择肢分别出现了《论语》《种树郭橐驼传》《梦游天姥吟留别》《鸿门宴》中的句子。第17小题：写出下列加点词在句中的意思，其中的“造”“素”“徙”分别在初中或高中的300个实词之内。“与”字也常见，高中第六册《兰亭集序》《六国论》都出现过。第19小题：用现代汉语解释下列句子，其中的“狱”做“案件”

7、解，《曹刿论战》中学过；“讽”，《邹忌讽齐王纳谏》里是指“用委婉的语言来进行劝告”，结合语境，可推断此处是“暗示、示意”的意思。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.回归基础与教材第24小题：对“听逸者占为山居”句理解正确的一项是，与沪教版高三上《陈情表》中的“听臣微志”的“听”相似，根据语境可知，“听”是“听凭、听任”。第20小题：第①段中“公笑曰”的“

8、笑”反映了欧阳晔怎样的心理？通过语言、动作、神态表现人物心理，学生应该是熟悉的。他们学过《群英会将干中计》中周瑜的“笑”（高一上第21课），还有《子路冉有曾晳公西华侍坐》《项脊轩志》《左忠毅公逸事》《鸿门宴》《荆轲刺秦王》《殽之战》等都有这样的神来之笔。第25小题：从句式的角度赏析第②段中的画线句。有关整散结合的知识在高中文言课文中多有涉及，整