中班家长开放日活动.doc

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1、中班家长开放日活动《像狼一样嚎叫》——李曼茜活动目标：1、欣赏故事，理解故事中自由自在的含义。2、在游戏中，感受和朋友一起自由自在的乐趣。3、引导幼儿尝试用身体动作表现节奏xx

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3、。活动准备：绘本故事PPT，一段轻松音乐，不同乐器人手一份。活动过程：一、欣赏绘本，理解故事情节。1、（1）今天老师给你们带来一本书，名字叫？（幼儿回答，提醒幼儿“嚎”字的读音）像狼一样嚎叫的那个朋友是狼吗？2、观看PPT，讲述故事。（2）小狗的名字叫莫卡，身边的小女孩叫米雪，它和米雪两个相亲相爱，你离不开我，我离不开你，日子过得很美满。直到有一天，米雪读

4、了一本关于讲（引导幼儿说出）狼的书。“你瞧，莫卡”米雪说：“你长的真有点像狼！”（3）、哇！莫卡心里想。我是有点像狼，可是瞧狼多神气啊！提问：狼可以（跑来跑去）怎样？自由自在，狼孩可以自由自在地捉野兽，自由自在地对着月亮嗷嗷叫。你们想不想像狼一样自由自在，莫卡也非常想过自由自在的生活（4）、可瞧它过得是什么日子啊！（引导幼儿观察）不能自由自在地捉蝴蝶（从哪里看出来的—项圈）、不能自由自在的吃饭、这个是不能自由自在的做什么呢？（不能自由自在的叫）米雪不许他乱叫，只许它叫几下？（引导幼儿说出5，从米雪的动作与黑板）点，莫卡想想自己再瞧瞧狼，它突

5、然很想做狼、做一只自由自在的狼。二、联系生活，理解故事情趣。1、小朋友们，你们听到小狗莫卡想做什么？（做自由自在的狼）为什么？（它想做什么？想怎么做—自由自在）2、你觉得你们过得自由自在吗？在幼儿园里什么事让你不自由自在呢？家里有什么事让你觉得不自由自在。（鼓励幼儿大胆说说自己认为不能自由自在的事情）3、没错，幼儿园跟家里的确有很多事情让我们觉得不自由自在。所以莫卡也觉得它跟米雪在一起有很多事情不能自由自在，所以它也想做一只自由自在的狼。三、继续观看PPT，欣赏故事。（播音乐）第二天，莫卡拿定主意，在米雪收玩具的时候，它偷偷溜出屋子，一直朝

6、山上跑去，它跑啊跑啊，一直跑到高高的山上，它开心吗？对啊你瞧他多开心啊，“我自由了！”它大叫：“像狼一样，好自在，世界就是我的啦！”提问：我们看莫卡自由自在地干什么？你想自由自在地干什么？既然你们想自由自在的做那么多事情。（强调规则，是为了让我们的生活有好）四、鼓励幼儿根据音乐节奏创编动作。1、我们现在也来小小的自由自在一下。老师这边有一段非常好听的音乐，在老师播放音乐的过程中，小朋友可以拿一种乐器，跟着音乐自由自在的跳舞，想怎么动就怎么动！（点莫卡自在唱歌音乐）（小手拍拍）2、开心吧？你们拿着乐器自由自在地玩了，但你们的乐器发出的声音配上

7、我的音乐，使我的音乐变得不那么好听了，有发现？有什么办法可以让音乐跟乐器一起配起来可以非常好听？（引导幼儿说出配上节奏）3、（认识节奏xx

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9、，并引导幼儿尝试用拍手动作来表现节奏。（1）、为了使我们配合的声音更美妙，现在老师提点小规定，先来看看这个看得懂吗？以前就有接触过了，我们一起来试试可以吗（念拍：慢慢快快快快—拍手再一次）（2）、小朋友现在配上这个节奏，我们一起来拍手试试看好吗?（播放PPT点PPT下方音乐）(3)、鼓励幼儿用脚配上节奏。4、拿起乐器，再次随音乐有节奏的敲击。现在我们按这个小规定拿起乐器再自由自在一遍。（点PP

10、T下方音乐）小手小手拍拍哇~现在配上这个小规定，音乐变得更美妙了！小朋友有没有发现。大家一起做事情的时候，要有一些小规定，事情才会做得好！（比如刚刚小朋友提到的想自由自在做……可是如果）所以以后一起做事情一定要有小规定哦！我们在明白这儿道理之后，看看莫卡在山上做什么事。五、观看PPT，讲述故事结尾。（10）我们在自由自在演奏乐器的时候，莫卡也在山上自由自在玩。很快，莫卡饿了。他想：“没事，我会自己找东西吃，就像狼一样。”可是，它追捕上兔子、咬不着甲虫还被甲虫反咬了一口、它守着田鼠洞，田鼠却早已逃到它后面了。到了夜里，它肚子饿及了，它想念米雪

11、、想念家“不过，我还有1件事要试试。”那就是对着金色的月亮，用足了力气，像狼一样地嚎叫了起来。（播放狼叫的声音）点，突然远方传来同样的声音（点声音）莫卡一看是真的狼，他转身就朝山下跑去。莫卡怎么了？（吓坏了，“我要回家！”他上气不接下气地说，“我再也——不要做狼了！/慢“莫卡一直跑回了家，这个家他太熟悉了。“莫卡！”米雪叫着奔出来欢迎它。莫卡又回到家了。噢他和米雪两个多么快活啊！日子过得还是那么美满，直到有一天，米雪读了一本关于——猴子的书。会发生什么情况呢？我们以后再来看！现在小朋友带着小规定轻轻地过来放乐器，第一排，然后带着小规定去上厕

12、所。