物体的质量及其测量高版本11月21日.ppt

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2、96%97%98%99%Ready！…--豆豆物理倾情出品--物体的质量南通市北城中学黄新志物体的质量说一说：每组物体的不同之处：大小颜色轻重用途形状多少……交流与概括：大阿狸与小阿狸相比：所包含的棉花多少不同。铁钉与螺丝相比：含铁量多少也不同。一桶水与一杯水相比：所盛水的多少不同物体物质物体所含物质的多少称为物体的质量约50约为约50约5“我”的质量？约kg单位练习gmgt=kg=kg=kg实验室质量测量工具：托盘天平仔细观察天平，了解各部分构造名称及用途动手试：硬币质量是？使用前——天平的调节：动手调：使用天平之前，应该做哪些准备？①天平怎样才算平衡？②调节哪些

3、部件才能让天平平衡？③怎样调平？使用时——天平的测量方法：动手测：再次测量硬币的质量，参照书本P3的测量方法1.左右盘各放什么？为什么这样放置？2.思考、尝试测量过程中用不同方法添减砝码3.何时移动游码？4.物体的质量该怎样读出？(1)估计待测物体质量大小；(2)把待测物体放在左盘中，用镊子取砝码放在右盘中；(3)用镊子轻拨游码，使指针在中央刻度线两侧等幅摆动或静止在中央刻度线上；(4)待测物体质量等于砝码的质量数与游码标尺上读数相加，并写明单位。托盘天平测量物体质量的方法：演示：谁猜得最准确！→请同学上台演示天平测物体的质量，看看谁的猜想最贴近？约为动手发现：利用

4、天平研究身边物体的质量有什么特点？你能够测量一元硬币、冰块、橡皮泥等物体的质量吗？测一测它们的质量吧，仔细观察，它们的质量变化了吗？思考：冰块能直接放在托盘中测量吗？序号物体质量变化后质量11元硬币2冰块3橡皮泥思考与讨论1.冰块由固态变为液态，它的质量变化了吗？2.将一团橡皮泥捏成任何形状，它的质量变化了吗？3.太空老师——王亚平在“天空一号”测量人体质量.结论是？3.航天员飞向太空后，会“失重”漂浮起来，他的质量也会消失吗？质量是物体的一个基本属性物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而发生变化。这是物体的一个基本属性。结论收获与疑惑：经过一堂课时间的探究，

5、我们有哪些知识与技能的收获呢？又有哪些疑惑？谢谢！老师的话：同学们，通过愉快的学习，你们收获了物理知识与技能，也收获了自信与欢乐。希望今后大家更能够勤动手、勤动脑，更加热爱物理！新知识：物体的质量定义：物体内所含物质的多少称为物体的质量（mass）单位：国际单位：千克字母（kg）常用单位及其换算关系：吨、克、毫克字母（t）字母（g）字母（mg）1t=103kg1kg=103g1g=103mg表示字母：m交流——天平的调节方法：(1)把天平放在水平桌面上(3)调节平衡螺母，使横梁水平平衡。(2)用镊子把游码移回标尺左端的零刻线处横梁平衡的标志：指针静止时指在分度标牌的

6、中央刻度线上或指针摇摆时，左右偏离中线的幅度相同。调节方法：指针左偏，左、右两端的平衡螺母都应向右移；指针右偏，左、右两端的平衡螺母都应向左移作业：1.观察身边的商品标签，它们的质量是多少？2.根据学习，制作一根小杆秤。测量：生活中如何测量质量？1.超市买东西时2.粮食收购站3.收费站计“重”4.家里测体“重”5.学校体检时6.老奶奶卖菜时7.古代……实验室用质量的测量工具？介绍国际千克原器国际千克原器：用铂铱合金制成的一个高度和直径都是39毫米的圆柱体，在1819年国际计量大会上批准为国际千克原器，它现今保存在巴黎的国际计量局总部。返回方便记忆的天平使用方法：水平

7、、归零、平衡左物右码、由大到小、读数相加航天员从地球到太空，位置变化了，而所含物质的多少没有变，因此质量不变冰块变为液态，状态变化了。而所含物质的多少没有变，因此质量不变橡皮泥被捏成任意形状，形状变化了，而所含物质的多少没有变，因此质量不变经过大家总结，使用托盘天平的注意事项：用托盘天平称量物体质量时，所称物体的质量不得超过天平的最大测量值，否则容易损坏天平；不能将潮湿的物体和化学药品等有腐蚀性的物体直接放在托盘上；称量粉末状固体时，应先将该固体倒在一张纸上，再放在托盘上称量；称量液体时，则需将其倒入烧杯中才能称量；砝码要用镊子轻拿轻放，实验完毕后要将砝码放回砝