2019年上半年中学教师资格《教育知识与能力》每日一练试题B卷 含答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年上半年中学教师资格《教育知识与能力》每日一练试题B卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、建构主义心理学的创始人是（）。A．皮亚杰B．维果茨基C．奥苏贝尔D．布鲁纳2、“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A、教育与政治的

2、关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系3、提出“离差智商”概念的心理学家是（）。A.比奈B.推孟C.韦克斯勒D.高尔顿4、陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程5、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。A、《大学》B、《中庸》C、《孟子》D、《学记》6、提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A.潘菽B.维果斯基C.罗杰斯D.马斯洛7、杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?（

3、）A、动作思维B、直觉思维C、辐合思维D、发散思维8、学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展到（）。A.服从阶段B.依从阶段C.认同阶段D.内化阶段9、认为凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，而能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识的心理学家是（）。A．罗杰斯B．马斯洛C．荣格D．孟禄10、某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片。该校采用的这种德育方法是（）。A.实际锻炼法B.情感陶冶法C.说服教育法D.个人修养法11、班杜拉认为反应结果的功能不包括（）。A.信息功

4、能B.反馈功能C.动机功能D.强化功能12、迁移的图式理论的代表人物是（）。A.里德B.贾德C.苛勒D.罗斯第5页共5页13、教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育具有（）.A、历史性B、阶段性C、社会生产性D、相对独立性14、小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平15、制度化教育建立的典型表现特征是（）。A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现16、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,

5、因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状态属于（）。A、心境B、激情C、应激D、热情17、晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于（）。A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.具体思维18、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书19、教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识20、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评

6、价法21、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（）A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。2、联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。3、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。4、操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述埃里克森的人格发展阶段论。第5页共5页2、简述系统脱敏法

7、。3、简述活动课程的特点。4、简述发散想维的基本特征。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、“照本宣科”的张老师张老师教高中历史。他上课有一个>-7惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。”“不是教教材。而是