语文人教版七年级上册济南的秋天.pptx

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1、济南的秋天散文老舍学习目标通过朗读，品味文章的美，学习阅读写景散文的方法。体会作者对济南秋天的喜爱之情，激发学生对祖国山河的喜爱之情。重点：通过朗读，品味文章的美，学习阅读写景散文的方法。关于作者：老舍，中国现代小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。“人民艺术家”主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等剧本《龙须沟》、《茶馆》检查预习：音、形、义棱角léng傻棱棱lēng穆棱líng浣女鉴赏sweetheart曲线qū歌曲qŭ发燥zào水藻zǎohuàn洗衣服的姑娘jiànshǎnɡ鉴定欣赏（艺术品、文物等）英[swi:thɑ:t]美[swithɑrt]n.情人，恋人；甜心初读，整体

2、感知自由读，思考：给作者对济南的秋天的整体感受是什么？（找到文中的关键句）诗境（文眼）读一读，品一品景美在文中用波浪线勾画出自己喜欢的词语或句子，读一读，然后与大家分享，说说你喜欢的理由（在词语或句子的旁边写上旁批）。请用下列句式回答：我喜欢这____一句，这句话用___修辞方法，写出了______(描写对象景物)的_________特点。或：我喜欢______句的____词，这个词写出了____示例：我喜欢“秋睡熟了一点便是冬.....全给了济南”这一句，这句话用拟人的修辞方法，生动形象地写出了济南秋天香甜可爱，格外惹人怜爱的特点。流露出作者对济南秋天的喜爱之情。读文段，感受诗意美在秋

3、天水和蓝天一样的清凉天上微微有些白云水上微微有些波皱天水之间全是清明温暖的空气带着一点桂花的香味山影儿也更真了秋山秋水虚幻的吻着山儿不动水儿微响那中古的老城带着这片秋色秋声是济南是诗学一学，写一写：用30-50字描写家乡的一种景物要求运用恰当的修辞方法，写出景物的特点，语言生动形象。读一读，比一比请同学回忆《济南的冬天》这篇课文的内容，将《济南的冬天》和《济南的秋天》这两篇文章进行比较，小组讨论后说说两篇文章有哪些异同。提示：可从写作内容，写作方法，情感等方面进行比较。示例：同：两篇文章都抓住济南的山和济南的水的特点，运用比喻、拟人、对比、排比等修辞方法，抒发了作者对济南的喜爱之情。两篇文

4、章都是借景抒情的散文，语言优美。异：《济南的秋天》主要表现济南秋天是诗境的特点，写山主要抓住山色彩斑斓、变化多端来写，写水除了突出水青绿的特点，还写出了水的甜美；《济南的冬天》主要表现济南冬天温情的特点，写山主要抓住山秀丽可爱的特点。作业：1、片段作文：《家乡的秋天》要求：抓住景物特征，应用恰当修辞方法，语言生动形象，200字左右。2、阅读老舍的《一些印象》，体会老舍对济南的情感，品味老舍散文的语言特点。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。