2012年小学四年级语文下册期中考试卷面.doc

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1、2012年小学四年级语文下册期中考试卷面质量分析（试卷分析）一、学生原来情况本学期我班共有学生39名，其中男生19人，女生20人。从学习情况来看，大部分学生的语文基础知识比较扎实，有一定的阅读能力和写作能力，学习兴趣也比较浓厚。但部分学生的学习自觉性较差，没有养成良好的学习习惯，应变能力差，对已经学过的知识的运用能力比较差。部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，部分学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力差，不太善于表达自己的思想。经过半学期的鼓励和训练，部分学生学会一些表达方法，写作兴趣也比较高，但

2、是审题和选材能力还有待加强。二、试卷评析：　　从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型有五类，分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。这次期中考试人均分是66.58，及格人数是26人。三、考题分析　　(一)小小书法家——看拼音，写词语。本题主要考查学生的书写能力，在田字格中怎样才能按部首正确、均匀地书写书写。总体来看本题的得分率较高，约95%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象。(二

3、)下列词语中带点字的读音全对的一组是（）。这道题是检查学生对拼音的掌握情况，多数学生完成的较好。(三)组词。题目给出了相似字，让学生分别来组词。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。可见四年级的学生对于相似字的辨别能力还是很强的。(四)词语大搬家，寻找一家人。本题要求学生先对四字词语进行分类，分成1.描写景物的；2.描写神情的；3.描写动作的；4.运用比喻的。前三个小题大多学生能做，第四小题，很多学生不知道哪个词是运用比喻。可见学生对词语的解释不清析，在这方面需重点加强训练学习。(五)连线找朋友。只有个别粗心的学生做错。(六)第选词填空。所出

4、示的四个词语——即两组近义词，但是并没有在教学中进行集中比较，所以学生出错较多。本题分值大（4分），学生在这道题上多数只能拿到2分。(七)句子加工厂。但把陈述句改为反问句错误多。把把字句改为被字句。修改病句完成的较好。因为平时训练多时把反问句改为陈述句。(八)日积月累。都是语文园地上的知识，失分教少。(九)快乐阅读。有些学生对短文的归纳概括能力极其有限，总结不出本短文表达的思想。第1.2小题还做得不错，3.4.5小题不会理解，失去一大部分分。可见平常教学中，应加强课外阅读及其归纳总结概括能力的训练。(十)本次习作内容是根据第九题的内容——“小小的善”，来

5、写我们生活角落中小小的善，学生少接触这样的命题作文，所以写起来比较难。学生都会写帮助人的事，但不会写间接的帮助，所以得分不是很高，以后要加强这类作文的训练。四、今后的努力方向　1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，要求熟背的内容还要求学生会写。2、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。3、写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。4、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、

6、“联系上下文”等方法，授之以渔。2012.5