《线段、直线和射线》教学设计.docx

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1、骨干教师引领课教学设计骨干教师《线段、直线和射线》登封市书院河路小学冯巧丽2014年9月《线段、直线和射线》教学设计学习内容：人教版义务教育教科书四年级上册第38——39页。学习目标：1、知道什么是线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线。2、体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3、经历认识线段、直线和射线的过程。学习重难点：知道什么是线段、直线和射线，能正确找到线段、直线和射线的区别和联系。学习过程：一、看图激趣、引入课题1、电脑出示鸟巢图片、引起学生兴趣。2、电脑出示生活中由各种线条组成的美丽的图片，让学生感受线条美。3、导入：今天，就让我

2、们走进线的王国，共同来了解这些有趣的线。二、自学教材——感知目标（一）线段的认识1、出示课件，看图抽象出线段。问题一：线段有什么特点？问题二：两点之间可以画多少条线？哪条最短？（二）直线问题：直线有什么特点？线段和直线有什么联系和区别？（三）射线问题：射线有什么特点呢？三、互学讨论——分析归纳1、画一画。让学生学会画线段、直线和射线。2、问题：说说线段、直线和射线三者之间的相同点和不同点。3、交流汇报，展示。四、拓展延伸——知识升华1、判断下面哪些是线段？那些是直线？哪些是射线？2、判断题3、画一条长3cm长的线段。4、画线比赛：任务分配：女生过一点画射线，男

3、生过一点画直线。要求：30秒内谁画得多。汇报交流。如果没有时间限制，让你一直画下去，你能画几条？引导学生得出结论：过一点可以画无数条直线、射线。5、两点确定一条直线。操作：过两点画直线，能画几条？汇报展示，得出结论：两点确定一条直线。6、数线段。小组合作完成：图中可以数出几条线段。五、总结回顾——评价反思今天，我们一起学习了什么？你有什么收获？六、板书设计：线段、直线和射线线段两个端点有限长直线没有端点无限长射线一个端点无限长