2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题C卷 附解析（新版）.doc

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1、2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题C卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、按照学习性质，奥苏贝尔将学习分为（）。A．动物学习、人类学习和机器学习B．接受学习和发现学习、机械学习和有意义学习C．内隐学习和外显学习D．知识学习、技能学习

2、和行为规范学习2、建构主义心理学的创始人是（）。A．皮亚杰B．维果茨基C．奥苏贝尔D．布鲁纳3、掌握学习是由（）提出的。A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯第12页共12页4、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5、班杜拉认为个体在进行观察学习时，影响其注意的因素不包括（）。A．观察者自身特点B．榜样行为的特征C．榜样自身的外部特征D．个体与榜样的关系6、蔡元培倡导的“以美育代宗

3、教说”实质上是美育的（）的代表。A.直接功能B.间接功能C.附带功能D.超越性功能7、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型8、以下不属于范例教学基本特征的是（）。A.基本性B.基础性C.有效性第12页共12页D.范例性9、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭10、要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。

4、A．获得B．消退C．泛化D．分化11、教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。A、生产劳动B、模仿C、语言D、动物本能12、提出“离差智商”概念的心理学家是（）。A.比奈B.推孟C.韦克斯勒D.高尔顿13、最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是（）。A、苏格拉底B、柏拉图第12页共12页C、亚里士多德D、昆体良14、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该

5、班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（）。A.个人修养法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.情感陶冶法15、下列哪项学习属于有意义的接受学习？（）A.学生兴趣盎然地听科普讲座B.学生谐音法记忆单词C.科学家探索新材料D.玩走迷宫游戏16、班主任工作的中心是（）。A.进行个别教育B.组建班集体C.建立班级秩序D.指导学生学习17、提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A.潘菽B.维果斯基C.罗杰斯D.马斯洛18、教师进行教学的直接依据是（）。A.课程计划第12页共12页B.课程目标C

6、.课程标准D.教科书19、完形一顿悟理论的提出者是（）。A．桑戴克B．苛勒C．托尔曼D．奥苏贝尔20、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（）。A.冲动型B.直觉型C.继时型D.同时性21、韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于（）。A、主动对内疚阶段B、同一性对角色混乱阶段C、自我整合阶段D、自主对羞

7、耻和疑虑阶段二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、学习的材料的难度越大，越难以产生迁移。第12页共12页2、信息进入工作记忆就会持久保存。3、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。4、教学任务就是向学生传授知识。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述阿诺德的评定-兴奋情绪学说。2、简述班集体形成的条件。第12页共12页3、怎样促进迁移的教学?4、简述狭义的课程目标。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、材料一：一篇调查学生学习积极性的报告显

8、示，有一半的老师认为现在学生学习的积极性不高。材料二：在一节政治课上，老师在认真的讲课，还时不时地在黑板上写下重点内容，而学生有一部分在学英语，一部分在看小说，一小部分同学甚至在交头接耳，老师忽然意识到了学生的情况，说把你们无关的东西收起来，否则我就下去收走。有一个同学小声地说“讲的课有什么意思，还不是照本宣科，还不如直接划重点算了”。结合上述材料，谈谈现在教育中存在的一些问题，以及如何调动学生学习积极性。第12页共12页2、齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，