语文苏教版三年级下册荷花PPT.pptx

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1、荷花苏教版三年级语文下册第四单元第12课马鞍山市含山县清溪镇董城小学傅月明1.用自己最喜欢的方式自由读课文，要求：读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通读顺。2.理清课文思路。标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？3.画出自己不理解的词句。初读课文，整体感知课文思路闻花香→观花形→赏花姿→享花乐细读课文，质疑探究（一）导学第1自然段1．指名读，进行评价。2．说一说：从这段文字中你知道了什么？说一说：从第1自然段文字中，你知道了什么？要点：（1）这段写了“我”到公园观赏荷花。（2）未见花容，先闻花香。（3）“我”观赏荷花心情迫切，从文中的“赶紧”一词，可以体会出来。细读课文，质疑

2、探究（二）导学第2自然段1．出示图片，说说（）的荷叶2.读一读：描写荷叶的句子。3.出示重点句：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话美在哪？你觉得哪个字用得特别好？如果不用“冒”字，还可换成哪些字？4.看看作者介绍了荷花的哪几种形状？“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话美在哪？你觉得哪个字用得特别好？一个“冒”字不但把白荷花写活了，而且使白荷花变得更美了，这是一种生机勃勃的美，表现了白荷花的艳丽夺目。展开两三片花骨朵全都展开细读课文，质疑探究（三）导学第3自然段1．出示课文，教师引读。2．质疑。（1）荷花有哪些姿势呢？（2）这位画家是谁呢？3．看画面，说说你看到了荷花的几种姿势？质

3、疑：荷花有哪些姿势呢？要点：①温习第二自然段的内容：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿。看起来饱胀得马上要破裂似的。②大胆想象，比如：有的荷花在张开嘴唱歌，有的低着头羞羞答答的……细读课文，质疑探究（四）导学第4、5自然段1．除了蜻蜓和小鱼，还有哪些小动物会来和你说悄悄话？他们和你说了些什么呢？2.假如你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？作业超市1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.试着学习作者从花香，花形，花姿，花色等方面，介绍一种自己最喜欢的花。再见