中学教师资格考试《教育知识与能力》能力提升试题A卷 附答案(新版).doc

中学教师资格考试《教育知识与能力》能力提升试题A卷 附答案(新版).doc

ID:51702270

大小:31.50 KB

页数:13页

时间:2020-03-15

中学教师资格考试《教育知识与能力》能力提升试题A卷 附答案(新版).doc_第1页
中学教师资格考试《教育知识与能力》能力提升试题A卷 附答案(新版).doc_第2页
中学教师资格考试《教育知识与能力》能力提升试题A卷 附答案(新版).doc_第3页
中学教师资格考试《教育知识与能力》能力提升试题A卷 附答案(新版).doc_第4页
中学教师资格考试《教育知识与能力》能力提升试题A卷 附答案(新版).doc_第5页
资源描述:

《中学教师资格考试《教育知识与能力》能力提升试题A卷 附答案(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、中学教师资格考试《教育知识与能力》能力提升试题A卷附答案考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:_______考号:_______一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()。A.退行B.投射C.升华D.文饰2、新课程教学改革要求我们首先确立()。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观

2、念C、教师为主导,学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念3、教育的本质特点是()。A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人第13页共13页D.完善人的自身生产4、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程幵发,幵设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.社会课程5、沙赫特-辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是()。A、环境B、生理C、刺激D、认知6、通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应

3、,这叫作刺激的()。A.获得B.消退C.泛化D.分化7、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰8、现代学制首先产生于()。A.亚洲B.欧洲第13页共13页C.北美洲D.南美洲9、形象联想的学习策略属于()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.问题解决策略10、有人认为教育投资是有效的生产性投资,这种观点主要反映了教育的哪种功能?()。A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能11、政治与教育内容的关系是()。A、政治决定一切教育内容B、政治决定与劳动能力有关的教育内容C、政治与教育内容无关D、政治

4、决定与思想意识有关的教育内容12、方华情绪快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外部表现,她的气质类型属于()。。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质13、晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求—题多解。小红的思维方式属于()。第13页共13页A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.具体思维14、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是().A、课程评价B、课程实施C、课程组织D、课程设计15、美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提升学习效果的动机水平是()。A.低水平B.高水平C

5、.中等水平D.极高水平16、学习策略的核心是()。A.计划性B.规则C.方法D.监控17、初二(5)班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()。A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协调阶段第13页共13页18、小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。A.服从与惩罚取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法则取向阶段19、教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必需,并与

6、人类社会共始终,这表明教育具有()。A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性20、借助语言进行学习的认知结构形式是()。A.动作表象B.图像表象C.符号表象D.形象表象21、布鲁纳认为学生具有好奇内驱力、胜任内驱力及()三种最基本的内在动机。A.互惠内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、学习动机与学习效果成正比。第13页共13页2、学习动机越强学习效果越好。3、教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。4、学生学习了知识以后,思想品德自然会随之提高。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共4

7、0分)1、教师如何写好教案?第13页共13页2、简述促进知识获得和保持的方法。3、简述发现教学经历的四个教学阶段。4、简述班集体形成的条件。四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、一位高中女生接受心理辅导时的自述:进入高三以来,我就觉得自己被笼罩在一种紧张学习迎接高考的氛围中,时常感觉到心烦意乱,学习成绩也时好时坏,为此整天惴惴不安。我常常想到高考问题,感觉也与以前有所不同。心跳的剧烈程度比以前强很多,身体有种不舒服的躁热,思维不太受控制。注意力也难集中。我怕老师提问,老师一叫我回答问题。不论是能答上来还是答不上来,回答时总是语无论次而且

8、声音发颤。虽然经常被老师提问,却还是消除不了这种胆怯心理。考试之前

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。