动能和势能教学设计.pptx

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1、学习目标1.了解能量的初步概念。2.知道什么是动能以及影响动能大小的因素。3.知道什么是势能以及影响势能大小的因素。探究动能的大小和什么因素有关。学习指导一：活动一：自主预习阅读课本67、68、69页内容，完成下列填空。1.一个物体能够对外做功，这个物体就具有。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的越大。2.功的国际单位是；能的国际单位是。能可分为、；其中势能又分为、。叫动能。大小与、因素有关。叫重力势能。大小与、因素有关。叫弹性势能。大小与、因素有关。空中飞行的飞机具有能和能。活动二：小组讨论现象：（1）静止的子弹具有动能吗？高速飞行的子弹呢？

2、（2）用手可以直接接住飞来的乒乓球，用手可以直接接住飞来的铅球吗？为什么？一.动能：问题：动能大小和什么因素有关？猜想：、。设计实验：（介绍器材：斜面、小车、木块、小旗）进行实验实验方法：控制变量法、转换法。结论：质量一定，速度越大，物体的动能越大。结论：速度一定，质量越大，物体的动能越大。1.本实验采用什么方法？2.实验中怎样比较动能的大小？3.研究“动能大小和速度关系”时，为什么用同一小球？4.研究“动能大小和质量关系”时，为什么让不同小球从同一高度滚下？想想议议活动三：教师点拨。1.应用木块：“移动的距离S”----表示----“动能大小”

3、，是“转化法”2.本实验采用“控制变量法”。活动四：跟踪训练：练习1判断下列说法正确的是()。A．速度大的球一定比速度小的球动能大B．同一辆车运动速度越大动能就越C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能大。D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变活动：小组讨论阅读课本69页“势能”。回答下列任务。（1）.问题：1.被举高的物体有能量吗？大小可能和什么因素有关？2.发生弹性形变的物体有能量吗？大小可能和什么因素有关？（2）.猜想：；。（3）设计实验。（教师分配实验任务）（4）进行实验。二.势能：（5）.展示交流。结论：。结论：。想想

4、议议：1.下列视频中物体具有什么能量？想想议议：2.下列视频中物体具有什么能量？活动六：跟踪训练练习1一辆运动的小车，它具有()。A．动能B．重力势能C．弹性势能D．动能和重力势能练习2一架俯冲的飞机，它具有()。A．动能B．重力势能C．弹性势能D．动能和重力势能练习3某同学一脚将一小球踢着滚上坡时，速度越来越慢，则小球的（）。A．动能变大，重力势能变大B．动能变小，重力势能变小C．动能不变，重力势能不变D．动能变小，重力势能变大练习4一架沿竖直方向上升的直升机，它具有()。A．动能B．重力势能C．弹性势能D．动能和重力势能练习5某同学骑自行车上

5、坡时，速度越来越慢，则车和人的（）。A．动能变大，重力势能变大B．动能变小，重力势能变小C．动能不变，重力势能不变D．动能变小，重力势能变大6.一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他将匀速下降。此时他的重力势能将。它的动能。（填“增大”、“减小”、“不变”。）7.下列各物体具有什么形式的能量：A.被举高的铁锤；B被拉长的弹簧。C.被拉弯的弓；D.被水库蓄的水。E.空中飞行的鸟；F.云彩中的小冰粒。活动七：作业1.课堂作业：课本P70页1、2、3、4、52.家庭作业：《学习之友》探究：动能大小和什么因素有关下列视频，具有什么能量。先看演示下列视频

6、，具有什么能量。先看演示M一小汽车，在水平拉力8000N的作用下，40秒前进1000米。求：（1）.拉力做的功。（2）.拉力做功的功率。GNFfs