化学人教版九年级下册酸碱盐专题复习——化学实验探究题解题分析.pptx

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1、——化学实验探究题解题分析巢湖市槐林镇初级中学刘英虎酸、碱和盐专题复习化学实验是化学不可缺少的重要组成部分，其实，化学实验都是有规律可循的，性质一样的物质可以用相同的装置进行实验。如收集氧气时，氧气的密度比空气的密度大，所以用向上排空气的方法收集，二氧化碳同样按此性质也可以收集。通过归纳，便可记住很多化学实验了。做化学实验探究题时，头脑应清晰，要理清实验的步骤，注意做题的严谨性。要通过思考，以便陷入出题的圈套中。要通过题目、题干的主要字眼中找出一些蛛丝马迹。通过做实验题而在考试中可遇到类似的实验题，可举一反三。要想在化学上取得高分，你一定要在化学实验上比别人技高一筹。

2、解答化学题具有一定的技巧，只要你注意方法技巧，你一定会取得胜利。一、实验与探究题的考查方向：1、考查探究中提出问题或猜想的能力2、考查设计和实施科学实验的能力3、考查解释和表达科学探究结果的能力解决这种类型的题目通常要分三步走：第一步，仔细读题。题目至少要读两遍：第一遍，粗读，确定题目考点。这一步，非常重要，确定了考点之后，下面的答起来就容易了。第二遍，精读，一个字一个字地读，任何语言（括号里面的也是）都不要放过，要把握关键词及资料。第二步，开始做题。最好是按照顺序，一步一步往下做，而且要上下内容联系起来，如在题干中的补全实验这一块，有的学生不仔细从几个猜想、实验内容

3、和预计的现象去分析，结果出现了很多不该出现的错误。第三步，有的题目还要求学生斟酌语言。写实验步骤和实验现象的描述，这一步是重点，能不能拿到绝大部分分数，全靠这里了。有些学生在题目现象时就说得不够完整,以致于不能得全分。二、答题模式（表述方法）：A、取适量的----------物质（药品）进行---------实验（操作）如果有----------现象，则得出--------（结论）。B、（对另一种情况设计判断）另取等量的-----------物质（药品）进行-----------对照实验（操作）如果有----------（现象），则得出----------（结论）。三

4、、解题时注意的问题：1、提出的猜想要准确合理,有利于方案的设计；合乎题意,不能存在漏洞，不能信口开河；2、设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上合理，实际上可行，操作上简便易行、安全，还要经济环保。3、结论一定是对假设的判定，交流评价一般是对实验方案、也是探究题中最难的地方。综上所述，该类试题貌似复杂，有的知识还比较陌生，乍一看觉得很难下手，但事实上解答该类试题所需要的知识点和解决方法，都是已学过的，解题时只要静下心来读懂题意就可攻克，难度并不大。但在中考中，很多学生在实验探究题上，往往会出现由于试题分析不到位、内容回答不全面、语言表述不

5、严谨等情况而丢分。要掌握化学用语的使用要求，要把握题目的考点，也就是题里要问的东西，在哪一单元和什么物质相关。在完成实验探究题时，要学会加工、分析课题给出的信息，包括明确的和隐含的信息，弄清实验目的。CaO、CaCO3一定不含CaO一定含有Ca（OH）2取试样于试管中，再向试管中加入足量稀盐酸小欣CaO+H2O═Ca（OH）2步骤：取少量样品于试管中，加水溶解，取上层清液，滴加入无色酚酞溶液，再向试管中不溶物滴加足量稀盐酸；现象：上层清液不变色，有大量气泡冒出；结论：生石灰已全部变质。碳酸钠溶液也能使无色酚酞溶液变红。足量的可溶性的钡盐溶液或钙盐溶液生成白色沉淀生成蓝

6、色沉淀排除碳酸钠的干扰证明有氢氧化钠的生成练习巩固：HCl不能酚酞遇酸性和中性溶液均不变色，无法确定是否含有HCl紫色石蕊试液（或碳酸钠溶液或活泼的金属）溶液变红（或有气泡产生）碳酸钙可能腐蚀铁制下水管道或污染水质氧化钙碳酸钙B二氧化碳(2)CaO+H2O═Ca（OH）2一、实验与探究题的考查方向二、答题模式（表述方法）三、解题时注意的问题本节总结：本节课你有哪些收获？作业：综合练习册P102《科学探究》