中学教师资格考试《教育知识与能力》每日一练试卷C卷 含答案.doc

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1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…中学教师资格考试《教育知识与能力》每日一练试卷C卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、提高教师教学监控能力的技术不包括()。A.自我反思技术B.角色改变

2、技术C.教学反馈技术D.现场指导技术2、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普通性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性3、杨老师在教学中对所讲例题尽可能出多种解法,同时鼓励学生“一理多解”。杨老师的教学方式主要用来进学生那种思维的发展()。A.动作思维B.自觉思维C.辐合思维D.发敢思绝4、现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业,这说明制约学校教育制度建立的因素是()。A、社会意识形态B、社会政治制度C、本国文化历

3、史传统D、生产力发展水平5、在影响教育的诸多因素中,制约教育发展规模和速度的根本因素是()。A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平6、孔子曰:“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情,夫如是,是四方之民襁负其子而至矣,焉用稼!”这段话表明孔子施教内容()。A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产7、小学阶段的教学多使用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()特点。A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性8、小华最近遇到了一些困难,

4、心理辅导老师为了引导他梳理了错误观念,便形成了正确的认识,解决了问题,小华所接受的这种心理辅导方法是()。A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法9、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本10、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面检测等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为()A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价11、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学

5、生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向?()A.建构取向B.行为取向C.认知取向D.人本取向12、通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率,这叫作()。A.正强化B.负强化第5页共5页C.惩罚D.消退13、根据课程的表现形式,课程可分为()。A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程14、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于()。A.惩罚服从趋向B.相对功利

6、趋向C.寻求认可趋向D.社会契约趋向15、下列关于气质的描述正确的是()。A.气质是一种稳定的心理特征B.人的气质是通过后天因素造成的C.气质有好坏之分D.气质能决定一个人未来成就的大小16、人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是()。A.情绪记忆B.形象记忆C.动作记忆D.情景记忆17、学校工作的中心环节是()。A.教学B.德育C.管理D.科研18、某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少,容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是()。A.焦虑B.强迫C.抑郁D.恐怖19、把

7、两个或两个以上年级的学生合编在一个班级,采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式,被称为()。A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.复式教学20、初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了,他根据物理课上所学的知识,推测可能是保险丝断了,然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段?()。A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.检验假设阶段21、李老师坚信自己能教好学生,在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有很高的教学(

8、)。A.认知能力B.监控能力C.操作能力D.效能感二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、教育具有历史继承性。2、总的来说,学校课程内容主要是由间接经验构成。3、归纳式学习属于自上而下的迁移。4、1903年,美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)第5页共5页1、简述气质与性格的关系。2、影响遗忘的主要因素有哪些?3、如何提高教师教学

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