语文人教版四年级上册《鸟的天堂》第二课时课件.pptx

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1、3.鸟的天堂第二课时巴金爷爷几次去鸟的天堂看到的景象有什么不同？第一次看到的是大榕树，第二次看到的是群鸟。表示榕树的大与茂盛的句子大：(1)这回我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。(2)枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。(3)一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。茂盛：(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。(2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。表示鸟的动态的句子多:起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫

2、。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。欢快:我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。鸟的天堂早晨鸟：多欢快壮观（动态描写）对大自然美的赞美傍晚榕树：大茂盛奇特美丽（静态描写)你知道大榕树成为鸟的天堂的原因吗？榕树的枝繁叶茂为鸟

3、类提供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长得愈加的繁茂。大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物。保护环境，保护大自然。1、背诵课文。2、小练笔：仿造课文的写作方法，找一处自己喜欢的景物进行描写，要用到动态和静态的描写方法。课外作业：同学们，再见！